dr hab.

Agnieszka Wołowicz

Zaloguj się, aby zobaczyć więcej.

Podstawowe informacje o użytkowniku

profesor uczelni w jednostce Katedra Studiów o Rozwoju Człowieka i Edukacji

Prodziekan w jednostce Wydział Pedagogiczny

Koordynowane przedmioty

2024Z - Człowiek z niepełnosprawnością w kontekście ról partnerskich, rodzicielskich i zawodowych 2300-J-PDS-PP-CZN

2024Z - Etyczne i prawne zagadnienia w studiach o niepełnosprawności 2300-J-PS-II-MFiP-EP

2024Z - Etyczne i prawne zagadnienia w studiach o niepełnosprawności 2300-J-PS-MSP-EP

2024Z - Moduł Społeczno-prawne aspekty pracy z osobą ze SPE 2300-J-PS-MSP

2024Z - Praca z osobami ze zróżnicowanych środowisk społecznych i kulturowych 2300-J-PS-MSP-POZ

2024Z - Praca z rodziną dzieci z niepełnosprawnością 2300-PSEW-PDN-

2024Z - Prawa dziecka w ujęciu interdyscyplinarnym 2300-J-PS-II-MFiP-PD

2024Z - Prawne aspekty funkcjonowania i wsparcia osób z niepełnosprawnością 2300-J-PS-MSP-PAF

2024Z - Prawne uwarunkowania kształcenia i wsparcia ucznia ze SPE 2300-J-PS-MSP-PUK

2024Z - Psychologia kliniczna i rehabilitacyjna 2300-PSEW-PKR

2024Z - Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-WW

2024Z - Wspomaganie rodziny dzieci z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-WR

2024Z - Współpraca nauczyciela z rodzicami i otoczeniem społecznym uczniów z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-WN

2024Z - Środowisko wychowawcze dziecka 2300-J-PS-MSP-ŚW

2024L - Człowiek jako inny w ujęciu filozoficznym 2300-J-PS-II-MFiP-CI

2024L - Doradztwo zawodowe osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-DZ

2024L - Instytucjonalne i pozainstytucjonalne formy wsparcia i aktywizacji osób z niepełnoprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-IiP

2024L - Moduł: Filozoficzne i prawne aspekty pracy z osobą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-II-MFiP

2024L - Moduł: Przygotowanie psychologiczne do pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-PPP

2024L - Pedagogiczne i psychologiczne uwarunkowania rozwoju dzieci i uczniów ze SPE 2300-J-PS-PPP-PiPUR

2024L - Podstawy psychologii klinicznej dzieci i młodzieży ze SPE 2300-J-PS-PPP-PPK

2024L - Podstawy psychologii rehabilitacji dzieci i młodzieży ze SPE 2300-J-PS-PPP-PPR

2024L - Strategie destygmatyzacji pełnienia ról społecznych przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-SD

2024 - Analiza doświadczeń 2300-J-PS-MPRZ-Ad

2024 - Moduł Praktyki zawodowe 2300-J-PS-MPRZ

2024 - Moduł Wspomaganie rozwoju i wspieranie rodziny osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR

2024 - Praktyka pedagogiczna w przedszkolu (specjalne/ integracyjne/ włączające) 2300-J-PS-MPRZ-PP

2024 - Praktyka pedagogiczna w specjalistycznych formach pieczy zastępczej, opieki instytucjonalnej i pozainstytucjonalnej 2300-J-PS-MPRZ-PZ

2024 - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej – klasy 1-3 2300-J-PS-MPRZ-SP

2024 - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej – klasy 4-8 lub zawodowej 2300-J-PS-MPRZ-4/8

2024 - Praktyka pedagogiczna w szkole przysposabiającej do pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu umiarkowanym i znacznym 2300-J-PS-MPRZ-SPR

2024 - Praktyka pedagogiczna w szkole specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym 2300-J-PS-MPRZ-SS

2024 - Praktyka pedagogiczna w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim 2300-J-PS-MPRZ-ZR

2024 - Projekt z zakresu bioetyki empirycznej 3800-BE-PBE

2024 - Społeczeństwo, kultura i zdrowie 3800-BE-SKZ

2024 - Społeczeństwo, kultura i zdrowie 3800-BE-SKZ-OG

2025Z - Analiza doświadczeń 2300-J-PS-MPRZ-Ad

2025Z - Człowiek z niepełnosprawnością w kontekście ról partnerskich, rodzicielskich i zawodowych 2300-J-PDS-PP-CZN

2025Z - Etyczne i prawne zagadnienia w studiach o niepełnosprawności 2300-J-PS-MSP-EP

2025Z - Moduł Praktyki zawodowe 2300-J-PS-MPRZ

2025Z - Moduł Społeczno-prawne aspekty pracy z osobą ze SPE 2300-J-PS-MSP

2025Z - Moduł Społeczno-prawne aspekty pracy z osobą ze SPE 2300-J-PS-MSP-I

2025Z - Moduł Wspomaganie rozwoju i wspieranie rodziny osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR

2025Z - Moduł: Przygotowanie psychologiczne do pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-PPP

2025Z - Ocena funkcjonalna – zadania i instrumenty 2300-PSE-OF

2025Z - Praca z osobami ze zróżnicowanych środowisk społecznych i kulturowych 2300-J-PS-MSP-POZ

2025Z - Praktyka pedagogiczna w przedszkolu (specjalne/ integracyjne/ włączające) 2300-J-PS-MPRZ-PP

2025Z - Praktyka pedagogiczna w specjalistycznych formach pieczy zastępczej, opieki instytucjonalnej i pozainstytucjonalnej 2300-J-PS-MPRZ-PZ

2025Z - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej – klasy 1-3 2300-J-PS-MPRZ-SP

2025Z - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej – klasy 4-8 lub zawodowej 2300-J-PS-MPRZ-4/8

2025Z - Praktyka pedagogiczna w szkole przysposabiającej do pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu umiarkowanym i znacznym 2300-J-PS-MPRZ-SPR

2025Z - Praktyka pedagogiczna w szkole specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym 2300-J-PS-MPRZ-SS

2025Z - Praktyka pedagogiczna w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim 2300-J-PS-MPRZ-ZR

2025Z - Prawne uwarunkowania kształcenia i wsparcia ucznia ze SPE 2300-J-PS-MSP-PUK

2025Z - Wielospecjalistyczna ocena psychopedagogiczna uczniów w grupach zróżnicowanych 2300-J-PS-DSPE-WOP

2025Z - Wspomaganie nauczycieli i rodziców w działaniach edukacyjnych 2300-PSE-WSN

2025Z - Wspomaganie rodziny dzieci z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-WR

2025Z - Środowisko wychowawcze dziecka 2300-J-PS-MSP-ŚW

2025L - Doradztwo zawodowe osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-DZ

2025L - Instytucjonalne i pozainstytucjonalne formy wsparcia i aktywizacji osób z niepełnoprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-IiP

2025L - Pedagogiczne i psychologiczne uwarunkowania rozwoju dzieci i uczniów ze SPE 2300-J-PS-PPP-PiPUR

2025L - Podstawy psychologii klinicznej dzieci i młodzieży ze SPE 2300-J-PS-PPP-PPK

2025L - Podstawy psychologii rehabilitacji dzieci i młodzieży ze SPE 2300-J-PS-PPP-PPR

2025L - Praca z osobami ze zróżnicowanych środowisk społecznych i kulturowych 2300-J-PS-MSP-POZ

2025L - Prawne aspekty funkcjonowania i wsparcia osób z niepełnosprawnością 2300-J-PS-MSP-PAF

2025L - Prawo oświatowe a uczeń z SPE 2300-J-PS-MSP-POU

2025L - Strategie destygmatyzacji pełnienia ról społecznych przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-SD

2025L - Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-WW

2025L - Współpraca nauczyciela z rodzicami i otoczeniem społecznym uczniów z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-WN

2025L - Zagadnienia etyczne w studiach o niepełnosprawności 1600-SZD-SPEC-ZE-PED

2025 - Analiza doświadczeń 2300-J-PS-MPRZ-Ad

2025 - Moduł Praktyki zawodowe 2300-J-PS-MPRZ

2025 - Moduł Społeczno-prawne aspekty pracy z osobą ze SPE 2300-J-PS-MSP

2025 - Moduł Społeczno-prawne aspekty pracy z osobą ze SPE 2300-J-PS-MSP-I

2025 - Moduł Wspomaganie rozwoju i wspieranie rodziny osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR

2025 - Moduł: Przygotowanie psychologiczne do pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-PPP

2025 - Praktyka pedagogiczna w przedszkolu (specjalne/ integracyjne/ włączające) 2300-J-PS-MPRZ-PP

2025 - Praktyka pedagogiczna w specjalistycznych formach pieczy zastępczej, opieki instytucjonalnej i pozainstytucjonalnej 2300-J-PS-MPRZ-PZ

2025 - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej – klasy 1-3 2300-J-PS-MPRZ-SP

2025 - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej – klasy 4-8 lub zawodowej 2300-J-PS-MPRZ-4/8

2025 - Praktyka pedagogiczna w szkole przysposabiającej do pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu umiarkowanym i znacznym 2300-J-PS-MPRZ-SPR

2025 - Praktyka pedagogiczna w szkole specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym 2300-J-PS-MPRZ-SS

2025 - Praktyka pedagogiczna w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim 2300-J-PS-MPRZ-ZR

2025 - Projekt z zakresu bioetyki empirycznej 3800-BE-PBE

2025 - Społeczeństwo, kultura i zdrowie 3800-BE-SKZ

2025 - Społeczeństwo, kultura i zdrowie 3800-BE-SKZ-OG

2025 - Wielospecjalistyczna ocena psychopedagogiczna uczniów w grupach zróżnicowanych 2300-J-PS-DSPE-WOP

2026Z - Analiza doświadczeń 2300-J-PS-MPRZ-Ad

2026Z - Człowiek z niepełnosprawnością w kontekście ról partnerskich, rodzicielskich i zawodowych 2300-J-PDS-PP-CZN

2026Z - Etyczne i prawne zagadnienia w studiach o niepełnosprawności 2300-J-PS-MSP-EP

2026Z - Moduł Praktyki zawodowe 2300-J-PS-MPRZ

2026Z - Moduł Społeczno-prawne aspekty pracy z osobą ze SPE 2300-J-PS-MSP

2026Z - Moduł Społeczno-prawne aspekty pracy z osobą ze SPE 2300-J-PS-MSP-I

2026Z - Moduł Wspomaganie rozwoju i wspieranie rodziny osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR

2026Z - Moduł: Przygotowanie psychologiczne do pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-PPP

2026Z - Ocena funkcjonalna – zadania i instrumenty 2300-PSE-OF

2026Z - Praca z osobami ze zróżnicowanych środowisk społecznych i kulturowych 2300-J-PS-MSP-POZ

2026Z - Praktyka pedagogiczna w przedszkolu (specjalne/ integracyjne/ włączające) 2300-J-PS-MPRZ-PP

2026Z - Praktyka pedagogiczna w specjalistycznych formach pieczy zastępczej, opieki instytucjonalnej i pozainstytucjonalnej 2300-J-PS-MPRZ-PZ

2026Z - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej – klasy 1-3 2300-J-PS-MPRZ-SP

2026Z - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej – klasy 4-8 lub zawodowej 2300-J-PS-MPRZ-4/8

2026Z - Praktyka pedagogiczna w szkole przysposabiającej do pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu umiarkowanym i znacznym 2300-J-PS-MPRZ-SPR

2026Z - Praktyka pedagogiczna w szkole specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym 2300-J-PS-MPRZ-SS

2026Z - Praktyka pedagogiczna w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim 2300-J-PS-MPRZ-ZR

2026Z - Prawne uwarunkowania kształcenia i wsparcia ucznia ze SPE 2300-J-PS-MSP-PUK

2026Z - Wielospecjalistyczna ocena psychopedagogiczna uczniów w grupach zróżnicowanych 2300-J-PS-DSPE-WOP

2026Z - Wspomaganie nauczycieli i rodziców w działaniach edukacyjnych 2300-PSE-WSN

2026Z - Wspomaganie rodziny dzieci z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-WR

2026Z - Środowisko wychowawcze dziecka 2300-J-PS-MSP-ŚW

2026L - Doradztwo zawodowe osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-DZ

2026L - Instytucjonalne i pozainstytucjonalne formy wsparcia i aktywizacji osób z niepełnoprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-IiP

2026L - Pedagogiczne i psychologiczne uwarunkowania rozwoju dzieci i uczniów ze SPE 2300-J-PS-PPP-PiPUR

2026L - Podstawy psychologii klinicznej dzieci i młodzieży ze SPE 2300-J-PS-PPP-PPK

2026L - Podstawy psychologii rehabilitacji dzieci i młodzieży ze SPE 2300-J-PS-PPP-PPR

2026L - Praca z osobami ze zróżnicowanych środowisk społecznych i kulturowych 2300-J-PS-MSP-POZ

2026L - Prawne aspekty funkcjonowania i wsparcia osób z niepełnosprawnością 2300-J-PS-MSP-PAF

2026L - Prawo oświatowe a uczeń z SPE 2300-J-PS-MSP-POU

2026L - Strategie destygmatyzacji pełnienia ról społecznych przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-SD

2026L - Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-WW

2026L - Współpraca nauczyciela z rodzicami i otoczeniem społecznym uczniów z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-WN

2026 - Analiza doświadczeń 2300-J-PS-MPRZ-Ad

2026 - Moduł Praktyki zawodowe 2300-J-PS-MPRZ

2026 - Moduł Społeczno-prawne aspekty pracy z osobą ze SPE 2300-J-PS-MSP

2026 - Moduł Społeczno-prawne aspekty pracy z osobą ze SPE 2300-J-PS-MSP-I

2026 - Moduł Wspomaganie rozwoju i wspieranie rodziny osób z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR

2026 - Moduł: Przygotowanie psychologiczne do pracy z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2300-J-PS-PPP

2026 - Praktyka pedagogiczna w przedszkolu (specjalne/ integracyjne/ włączające) 2300-J-PS-MPRZ-PP

2026 - Praktyka pedagogiczna w specjalistycznych formach pieczy zastępczej, opieki instytucjonalnej i pozainstytucjonalnej 2300-J-PS-MPRZ-PZ

2026 - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej – klasy 1-3 2300-J-PS-MPRZ-SP

2026 - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej – klasy 4-8 lub zawodowej 2300-J-PS-MPRZ-4/8

2026 - Praktyka pedagogiczna w szkole przysposabiającej do pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu umiarkowanym i znacznym 2300-J-PS-MPRZ-SPR

2026 - Praktyka pedagogiczna w szkole specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym 2300-J-PS-MPRZ-SS

2026 - Praktyka pedagogiczna w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim 2300-J-PS-MPRZ-ZR

2026 - Wielospecjalistyczna ocena psychopedagogiczna uczniów w grupach zróżnicowanych 2300-J-PS-DSPE-WOP

Prowadzone przedmioty

2024Z - Człowiek z niepełnosprawnością w kontekście ról partnerskich, rodzicielskich i zawodowych 2300-J-PDS-PP-CZN: Konwersatorium (grupa 1)

2024Z - Diagnoza psychologiczna w edukacji 2300-PSE-DP: Wykład (grupa 1)

2024Z - Etyczne i prawne zagadnienia w studiach o niepełnosprawności 2300-J-PS-MSP-EP: Wykład (grupa 1)

2024Z - Interdyscyplinarne podejścia w pedagogice specjalnej 2300-J-PS-MNWPS-IP: Konwersatorium (grupa 1)

2024Z - MS3 - Sytuacje kryzysowe w życiu dziecka i rodziny 2300-MS3-PSW-ST: Konwersatorium (grupa 1)

2024Z - Praca z rodziną dzieci z niepełnosprawnością 2300-PSEW-PDN-: Ćwiczenia (grupa 1)

2024Z - Psychologia kliniczna i rehabilitacyjna 2300-PSEW-PKR: Wykład (grupa 1)

2024L - Dyskursy współczesnej pedagogiki 1600-SZD-N-DWP-PED: Konwersatorium (grupa 1)

2024L - Edukacja i rehabilitacja osób ze sprzężoną niepełnosprawnością 2300-J-PS-PNI-ERS: Konwersatorium (grupa 1)

2024L - Podstawy psychologii klinicznej dzieci i młodzieży ze SPE 2300-J-PS-PPP-PPK: Konwersatorium (grupa 1)

2024L - Podstawy psychologii rehabilitacji dzieci i młodzieży ze SPE 2300-J-PS-PPP-PPR: Konwersatorium (grupa 1)

2024L - Strategie destygmatyzacji pełnienia ról społecznych przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-SD: Konwersatorium (grupa 1)

2024 - Analiza doświadczeń 2300-J-PS-MPRZ-Ad: Konwersatorium (grupa 1)

2024 - Praktyka pedagogiczna w przedszkolu (specjalne/ integracyjne/ włączające) 2300-J-PS-MPRZ-PP: Praktyki pedagogiczne (grupa 1)

2024 - Praktyka pedagogiczna w specjalistycznych formach pieczy zastępczej, opieki instytucjonalnej i pozainstytucjonalnej 2300-J-PS-MPRZ-PZ: Praktyki pedagogiczne (grupa 1)

2024 - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej – klasy 1-3 2300-J-PS-MPRZ-SP: Praktyki pedagogiczne (grupa 1)

2024 - Praktyka pedagogiczna w szkole podstawowej – klasy 4-8 lub zawodowej 2300-J-PS-MPRZ-4/8: Praktyki pedagogiczne (grupa 1)

2024 - Praktyka pedagogiczna w szkole przysposabiającej do pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu umiarkowanym i znacznym 2300-J-PS-MPRZ-SPR: Praktyki pedagogiczne (grupa 1)

2024 - Praktyka pedagogiczna w szkole specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym 2300-J-PS-MPRZ-SS: Praktyki pedagogiczne (grupa 1)

2024 - Praktyka pedagogiczna w zespołach rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim 2300-J-PS-MPRZ-ZR: Praktyki pedagogiczne (grupa 1)

2024 - Projekt z zakresu bioetyki empirycznej 3800-BE-PBE: Projekt (grupa 1)

2024 - Społeczeństwo, kultura i zdrowie 3800-BE-SKZ: Konwersatorium (grupa 1)

2024 - Społeczeństwo, kultura i zdrowie 3800-BE-SKZ-OG: Konwersatorium (grupa 1)

2025Z - Człowiek z niepełnosprawnością w kontekście ról partnerskich, rodzicielskich i zawodowych 2300-J-PDS-PP-CZN: Konwersatorium (grupa 1)

2025Z - Etyczne i prawne zagadnienia w studiach o niepełnosprawności 2300-J-PS-MSP-EP: Wykład (grupa 1)

2025Z - Interdyscyplinarne podejścia w pedagogice specjalnej 2300-J-PS-MNWPS-IP: Konwersatorium (grupa 1)

2025Z - Ocena funkcjonalna – zadania i instrumenty 2300-PSE-OF: Ćwiczenia (grupa 1)

2025Z - Wielospecjalistyczna ocena psychopedagogiczna uczniów w grupach zróżnicowanych 2300-J-PS-DSPE-WOP: Konwersatorium (grupa 1)

2025Z - Wspomaganie nauczycieli i rodziców w działaniach edukacyjnych 2300-PSE-WSN: Ćwiczenia (grupa 1)

2025L - Dostępność środowiska 2300-J-PS-TEIW-DŚ: Konwersatorium (grupa 1)

2025L - Dyskursy współczesnej pedagogiki 1600-SZD-N-DWP-PED: Konwersatorium (grupa 1)

2025L - Konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych dla uczniów ze SPE 2300-J-PS-DSPE-KIP: Konwersatorium (grupa 1)

2025L - Podstawy psychologii klinicznej dzieci i młodzieży ze SPE 2300-J-PS-PPP-PPK: Konwersatorium (grupa 1)

2025L - Podstawy psychologii rehabilitacji dzieci i młodzieży ze SPE 2300-J-PS-PPP-PPR: Konwersatorium (grupa 1)

2025L - Strategie destygmatyzacji pełnienia ról społecznych przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną 2300-J-PDS-WRWR-SD: Konwersatorium (grupa 1)

2025L - Zagadnienia etyczne w studiach o niepełnosprawności 1600-SZD-SPEC-ZE-PED: Wykład (grupa 1)

2025 - Projekt z zakresu bioetyki empirycznej 3800-BE-PBE: Projekt (grupa 1)

2025 - Społeczeństwo, kultura i zdrowie 3800-BE-SKZ: Konwersatorium (grupa 1)

2025 - Społeczeństwo, kultura i zdrowie 3800-BE-SKZ-OG: Konwersatorium (grupa 1)

2025 - Wielospecjalistyczna ocena psychopedagogiczna uczniów w grupach zróżnicowanych 2300-J-PS-DSPE-WOP: Konwersatorium (grupa 1)

Imiona

Agnieszka

Nazwisko

Wołowicz

Stopnie i tytuły

dr hab.

adres email jest ukryty

wyślij wiadomość do użytkownika