Paulina Marchlik

Zaloguj się, aby zobaczyć więcej.

Podstawowe informacje o użytkowniku

adiunkt w jednostce Katedra Polityki Oświaty i Społecznych Badań nad Edukacją

współpracownik w jednostce Wydział Pedagogiczny

Terminy konsultacji dla studentów

Wtorki/ Tuesdays 10.00-11.30

Proszę o wcześniejszy kontakt mailowy. /Please make appointments via email.

Zainteresowania

kształcenie językowe, kształcenie nauczycieli języka angielskiego, przedwczesne kończenie edukacji, młodzież zagrożona, młodzież ryzyka,

Koordynowane przedmioty

2024Z - Język angielski we wczesnym nauczaniu 2300-NJ-MPNJA-JW

2024Z - MD-Metodyka nauczania języków obcych I 2300-SP-PED-M2-MJO1

2024Z - MD-Praktyki pedagogiczne szkolne II (druga metodyka) 2300-SP-PED-M2-MPS2

2024Z - MKJO - Practical English Phonetics 2300-KJO-PEP

2024Z - MKJO AI in teaching English to young learners 2300-KJO-AL

2024Z - Praca z tekstem jako źródło rozwoju językowego dzieci (Literacy) 2300-J-DWNJA-PT

2024Z - Praca z tekstem jako źródło rozwoju językowego dzieci (Literacy) 2300-NJ-DWNJA-PT

2024Z - Psychologiczne i pedagogiczne podstawy nauczania dzieci języka 2300-NJ-MPNJA-PPI

2024Z - Tutoring językowy 2300-NJ-TUT

2024Z - Wprowadzenie do nauczania dzieci języka angielskiego 2300-NJ-MPNJA-WN

2024Z - Wybrane techniki pracy na lekcjach języka angielskiego 2300-NJ-DWNJA-WT

2024L - Fonetyka 2300-J-DWNJA-F

2024L - Fonetyka 2300-NJ-DWNJA-F

2024L - Język jako źródło interakcji w klasie i rozwoju zawodowego nauczyciela 2300-J-DWNJA-JI

2024L - Język jako źródło interakcji w klasie i rozwoju zawodowego nauczyciela 2300-NJ-DWNJA-JI

2024L - Metodyka nauczania języka angielskiego 2300-J-MPNJA-MNJA

2024L - Metodyka nauczania języka angielskiego 2300-NJ-MPNJA-MN

2024L - Moduł: Podstawy nauczania języka angielskiego we wczesnej edukacji 2300-NJ-MPNJA

2024L - Wprowadzenie do zintegrowanego nauczania przedmiotowo-językowego (CLIL) 2300-J-DWNJA-CLIL

2024L - Wprowadzenie do zintegrowanego nauczania przedmiotowo-językowego (CLIL) 2300-NJ-DWNJA-CL

2024L - Wybrane techniki pracy na lekcjach języka angielskiego 2300-J-DWNJA-WT

2024 - M4 - Module 4: Student practice 1 2300-GPTE-M4

2024 - M4 - Student practice 1 2300-GPTE-M4-SPR1/1

2024 - M4 - Student practice clinic 1 2300-GPTE-M4-SPRC/1

2024 - Moduł Doskonalenie warsztatu nauczyciela języka angielskiego we wczesnej edukacji 2300-J-DWNJA

2024 - Moduł Doskonalenie warsztatu nauczyciela języka angielskiego we wczesnej edukacji 2300-NJ-DWNJA

2025Z - Język angielski we wczesnym nauczaniu 2300-NJ-MPNJA-JW

2025Z - MKJO - Practical English Phonetics 2300-KJO-PEP

2025Z - MKJO AI in teaching English to young learners 2300-KJO-AL

2025Z - Praca z tekstem jako źródło rozwoju językowego dzieci (Literacy) 2300-J-DWNJA-PT

2025Z - Praca z tekstem jako źródło rozwoju językowego dzieci (Literacy) 2300-NJ-DWNJA-PT

2025Z - Psychologiczne i pedagogiczne podstawy nauczania dzieci języka 2300-NJ-MPNJA-PPI

2025Z - Tutoring językowy 2300-NJ-TUT

2025Z - Wprowadzenie do nauczania dzieci języka angielskiego 2300-NJ-MPNJA-WN

2025Z - Wybrane techniki pracy na lekcjach języka angielskiego 2300-NJ-DWNJA-WT

2025 - M4 - Module 4: Student practice 1 2300-GPTE-M4

2025 - M4 - Student practice 1 2300-GPTE-M4-SPR1/1

2025 - M4 - Student practice clinic 1 2300-GPTE-M4-SPRC/1

2025 - Moduł Doskonalenie warsztatu nauczyciela języka angielskiego we wczesnej edukacji 2300-J-DWNJA

2025 - Moduł Doskonalenie warsztatu nauczyciela języka angielskiego we wczesnej edukacji 2300-NJ-DWNJA

Prowadzone przedmioty

2024Z - M2 - English Phonetics 2300-GPTE-M2-EPh: Seminarium (grupa 1)

2024Z - MD-Metodyka nauczania języków obcych I 2300-SP-PED-M2-MJO1: Wykład (grupa 1)

2024Z - MD-Praktyki pedagogiczne szkolne II 2300-SP-PED-M2-MPSZ: Praktyki pedagogiczne (grupa 2)

2024Z - MD-Praktyki pedagogiczne szkolne II (druga metodyka) 2300-SP-PED-M2-MPS2: Praktyki pedagogiczne (grupa 1)

2024Z - MKJO - Practical English Phonetics 2300-KJO-PEP: Konwersatorium (grupa 1)

2024Z - MKJO AI in teaching English to young learners 2300-KJO-AL: Konwersatorium (grupa 1)

2024Z - Psychologiczne i pedagogiczne podstawy nauczania dzieci języka 2300-NJ-MPNJA-PPI: Wykład (grupa 1)

2024Z - Tutoring językowy 2300-NJ-TUT: Konwersatorium (grupa 1)

2024Z - Wprowadzenie do nauczania dzieci języka angielskiego 2300-J-MPNJA-WND: Warsztaty (grupa 1), Warsztaty (grupa 2)

2024Z - Wprowadzenie do nauczania dzieci języka angielskiego 2300-NJ-MPNJA-WN: Konwersatorium (grupa 1)

2024L - Fonetyka 2300-J-DWNJA-F: Warsztaty (grupa 1), Warsztaty (grupa 2)

2024L - Fonetyka 2300-NJ-DWNJA-F: Warsztaty (grupa 1), Warsztaty (grupa 2)

2024L - Język jako źródło interakcji w klasie i rozwoju zawodowego nauczyciela 2300-J-DWNJA-JI: Warsztaty (grupa 1), Warsztaty (grupa 2)

2024L - Język jako źródło interakcji w klasie i rozwoju zawodowego nauczyciela 2300-NJ-DWNJA-JI: Warsztaty (grupa 1)

2024 - M4 - Module 4: Student practice 1 2300-GPTE-M4: Praktyki pedagogiczne (grupa 1)

2024 - M4 - Student practice 1 2300-GPTE-M4-SPR1/1: Praktyki pedagogiczne (grupa 1)

2024 - M4 - Student practice clinic 1 2300-GPTE-M4-SPRC/1: Warsztaty (grupa 1)

Imiona

Paulina Urszula

Nazwisko

Marchlik

Stopnie i tytuły

PBN ID

3962278

https://orcid.org/0000000246091900

adres email jest ukryty

wyślij wiadomość do użytkownika

ŚR

WAR