|
Antropologia kulturowa 2300-J-MSPP-AK-W
|
2020 - ...
|
|
 
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Czytanie i pisanie tekstu naukowego 2300-J-MBSH-CPT1
|
2024 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 1 (Teoretyczne podstawy edukacji integracyjnej i włączającej oraz uwarunkowania potrzeb edukacyjnych dzieci ze SPE) 2300-J-MDPS-DSP-K1
|
2020 - 2023
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2 (SPE dziecka z niepełnosprawnością ruchową i chorobą przewlekłą) 2300-J-MDPS-DSP-K2
|
2020 - 2021
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 2a (SPE dziecka z niepełnosprawnością ruchową i chorobą przewlekłą 2300-J-MDPS-DSP-RiP
|
2022 - 2023
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 3 (Praca z dziećmi ze specyficznymi trudnościami w uczeniu sie) 2300-J-MDPS-DSP-K3
|
2020 - 2023
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 4 (SPE dziecka z zaburzeniami sensorycznymi (niepełnosprawność słuchowa i wzrokowa) 2300-J-MDPS-DSP-K4
|
2020 - 2023
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 5 (Współpraca nauczycieli z rodzicami i otoczeniem społecznym dzieci ze SPE) 2300-J-MDPS-DSP-K5
|
2020 - 2023
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 6 ( SPE dziecka ze spektrum zaburzeń autystycznych) 2300-J-MDPS-DSP-K6
|
2020 - 2023
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Edukacja fizyczna 2300-J-MROSD-EF
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Edukacja informatyczna i TIK 2300-J-MROSD-EI
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Edukacja muzyczna 2300-J-MROSD-EM
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Edukacja plastyczna 2300-J-MROSD-EJ
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Edukacja społeczna 2300-J-MROSD-ES
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Edukacja w przedszkolu 2300-J-MDPS-EP-K
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Edukacja wczesnoszkolna 2300-J-MDPS-EW-K
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Edukacja zdrowotna 2300-J-MROSD-EZ
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Elementy metodologii badań humanistycznych 2300-J-MBSH-EMBH
|
2024 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Innowacyjne koncepcje edukacyjne w praktyce przedszkolnej i szkolnej 2300-J-MDPSZ-INK
|
2024 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Moduł Dziecko w przedszkolu i w szkole 2300-J-MDPSZ
|
2024 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Moduł Dziecko w przedszkolu i w szkole 2300-J-MDPS
|
2020 - 2023
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Moduł: Metodologia badań społecznych i humanistycznych 2300-J-MBSH
|
2024 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Moduł: Praktyki obserwacyjne 1 2300-J-MPRO1
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Moduł: Rozwój osobowy i społeczny dziecka 2300-J-MROSD
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Moduł: Socjologiczne podstawy pedagogiki 2300-J-MSPP
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Pedagogika przedszkolna 2300-J-MDPS-PP-W
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Pedagogika wczesnoszkolna 2300-J-MDPS-PW-W
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Podstawy diagnozy i monitorowania w pracy pedagogicznej 2300-J-MDPS-PDM-K
|
2020 - 2023
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Pracownia problemów wychowania 2300-J-MPRO1-PW
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Pracownia problemów wychowania 2 2300-J-MPRO1-PW2
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Proces komunikacji i budowania relacji w przedszkolu i szkole 2300-J-MDPSZ-PK
|
2024 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Psychologia edukacyjna 2300-J-MDPS-PE-W
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Seminarium empiryczne 2300-J-MBSH-SE
|
2024 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Socjologia edukacji 2300-J-MSPP-SE-K
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Socjologia edukacji 2300-J-MSPP-SE-W
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Wprowadzenie do metodologii badań społecznych 2300-J-MBSH-WMBS
|
2024 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Wprowadzenie do socjologii 2300-J-MSPP-WS-W
|
2020 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Współpraca z rodzicami 2300-J-MDPSZ-WR
|
2024 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Wychowanie fizyczne - podstawy dla nauczycieli 2300-J-MKNWE-WF
|
2020 - 2020
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Zbieranie i analiza danych ilościowych z elementami statystyki 2300-J-MBSH-ZADI
|
2024 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
|
Zbieranie i analiza danych jakościowych 2300-J-MBSH-ZADJ
|
2024 - ...
|
|
|
|
|
|
|
NIE
|
