Warsztat przygotowania pracy dyplomowej 2800-DO-WAR
Konwersatorium (KON) Semestr zimowy 2024/25

Harasimczuk, J., Cieciuch, J., Podstawowe standardy edytorskie naukowych tekstów

psychologicznych w języku polskim na podstawie reguł APA, Liberi Libri: 2012.

Liśkiewicz, T., Liśkiewicz, G., Wprowadzenie do efektywnego publikowania naukowego.

Jak przygotować, wysłać i promować artykuł naukowy, Łódź 2014.

Maćkiewicz, J., Jak pisać teksty naukowe?, Gdańsk 1996.

Siuda, P., Wasylczyk, P., Publikacje naukowe: praktyczny poradnik dla studentów,

doktorantów i nie tylko, Warszawa 2018.

Świetlikowska, J. „Dobry tekst naukowy.” Studia z Teorii Wychowania: półrocznik

Zespołu Teorii Wychowania Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN 2/1 (2), 2011:

172–193.

Wskazówki EASE (European Association of Science Editors) dla autorów i tłumaczy

artykułów naukowych publikowanych w języku angielskim (wydanie najnowsze)

Efekty uczenia się określono w sylabusie głównym.

Zaliczenie na ocenę. Ocena końcowa będzie oceną uśrednioną z ocen otrzymywanych za

poszczególne zadania wykonywane w trakcie kursu.

Zajęcia będą koncentrować się na umiejętnościach praktycznych, których ćwiczenie będzie

poprzedzone szczegółowym wyjaśnieniem i omówieniem najważniejszych zagadnień

dotyczących przygotowywania prac naukowych i prac dyplomowych. Podczas zajęć

omówimy kolejne etapy pracy naukowej, narzędzia do zbierania informacji i danych (bazy

danych, nakładki wyszukiwarek itp.), sporządzania katalogu, tabel, ilustracji i wykresów.

Studenci poznają także zasady transliteracji i transkrypcji cyrylicy. Omówione zostaną

również różnice między pisaniem publikacji naukowej a pracy dyplomowej. Oddzielnie

przyjrzymy się zasadom konstruowania pracy dyplomowej, przygotowywaniem planu,

efektywnemu wypełnianiu treścią kolejnych rozdziałów, sporządzaniu tzw. aparatu

naukowego. Przyjrzymy się najlepszym standardom przygotowywania i publikowania

tekstów naukowych w języku polskim i w języku angielskim. Zastanowimy się wspólnie

na czym polega wywód naukowy, formułowanie hipotez i koncepcji naukowych,

przedstawianie dowodów i konkluzji. Studenci nauczą się również przygotowywać

abstrakt, streszczenie, słowa kluczowe. Zastanowimy się wspólnie nad celem stosowania

najpopularniejszych standardów bibliograficznych (Chicago, Harvard, APA), będziemy

ćwiczyć różne systemy zapisu bibliograficznego. Zapoznamy się również kodami

identyfikacji np. ORCID, ISBN, ISSN, doi, oraz bazą POLON. Na koniec poznamy

regulamin dyplomowania i zasady funkcjonowania systemu antyplagiatowego, a studenci

spróbują przygotować recenzje pracy dyplomowej i artykułu naukowego.