Uniwersytet Warszawski, Wydział Chemii - Centralny System Uwierzytelniania
Strona główna

MHPP - Historia wychowania 2300-MHPP-HW-W
Wykład (WYK) Semestr zimowy 2025/26

Informacje o zajęciach (wspólne dla wszystkich grup)

Liczba godzin: 30
Limit miejsc: (brak limitu)
Metody i kryteria oceniania:

obecność (możliwe 2 nieusprawiedliwione nieobecności), pozytywne zaliczenie testu z problematyki wykładów (min. 51% poprawnych odpowiedzi).

Zakres tematów:

Zakres tematów:

1. Starożytne koncepcje wychowania i metody nauczania początkowego - na podstawie fragm. „Kształcenia mówcy” Marka Fabiusza Kwintyliana oraz "Żywotów sławnych mężów" Plutarcha - fragm. o żywocie Likurga - wychowanie spartańskie.

2. Metody nauczania i wychowania w średniowieczu: szkoły i uniwersytety; nauczanie początkowe, scholastyczna metoda nauczania.

3. Blaski i cienie metod nauczania i wychowania w szkole humanistycznej (gymnasium) - poglądy Erazma z Rotterdamu, Tomasz Morusa i Jana Ludwika Vivesa na szkołę, wychowanie i nauczanie. Początki krytyki metody nauczania szkoły humanistycznej - Michel de Montaigne.

4 Etos wychowania obywatelskiego Rzeczypospolitej XVI w. Andrzej Frycz Modrzewski, Szymon Marycki z Pilzna.

5. Dydaktyka Jana Amosa Komeńskiego (1592-1670): poglądowość, rola języka ojczystego i realiów, stopniowania trudności, uczenia od szczegółu do ogółu, nauczania ze zrozumieniem.

6. Komisja Edukacji Narodowej - reforma edukacji i wychowanie nowego obywatela

7. Nowe postulaty dotyczące nauczania Johna Locke’a i Jeana Jacquesa Rousseau - rola poglądowości, eksperymentu, samodzielności, postulat wychowania negatywnego J.J. Rousseau.

8. Klasycy dydaktyki naturalistycznej: Jan Henryk Pestalozzi, Fryderyk Fröbel, Fryderyk Adolf Diesterweg - nawiązanie do J.J. Rousseau i J.A.Komeńskiego. Praktyczne wskazówki dla nauczycieli - jak nauczać?

9. Dydaktyka klasyczna Jana Fryderyka Herbarta - stopnie formalne, nauczanie wychowujące, rola przedmiotów humanistycznych,

10 Polska myśl i praktyka pedagogiczna w okresie zaborów - Jan Władysław Dawid i środowisko Uniwersytetu Latającego.

11. Ruchu Nowego Wychowania – odrzucenie herbartyzmu; wpływ psychologii i nauk społecznych na pedagogikę; główni przedstawiciele i teoretycy: John Dewey, Eduard Claparède, Maria Montessori, Georg Kerschensteiner, Celestin Freinet

12. Szkoła i kształcenie zawodowe nauczycieli w Polsce po 1918 roku. Pozaszkolne formy wychowania i nauczania. Nawiązanie do postulatów ruchu Nowego Wychowania - Henryk Rowid, Janusz Korczak.

13 Zaliczenie

Grupy zajęciowe

zobacz na planie zajęć

Grupa Termin(y) Prowadzący Miejsca Liczba osób w grupie / limit miejsc Akcje
1 każdy wtorek, 11:45 - 13:15, sala 501
Katarzyna Buczek 36/ szczegóły
Wszystkie zajęcia odbywają się w budynku:
Budynek Dydaktyczny - Mokotowska 16/20
Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski, Wydział Chemii.
ul. Pasteura 1, 02-093 tel: +48 22 55 26 230 http://www.chem.uw.edu.pl/ kontakt deklaracja dostępności mapa serwisu USOSweb 7.2.0.0-11 (2025-12-17)