Metodologia stratygrafii

obowiązkowe

Podstawy stratygrafii, podstawy geologii regionalnej Polski, podstawy budowy geologicznej Gór Świętokrzyskich. Znajomość tabeli stratygraficznej.

Celem zajęć jest praktyczne poznanie metod stratygraficznych wykorzystywanych współcześnie w datowaniu względnym skał osadowych oraz korelacji stratygraficznej.

Praktikum polega na rozwiązywaniu zadań graficznych i pracy z okazami litologicznymi; każde zajęcia poprzedzone są krótkim wprowadzeniem teoretycznym. Praktyczna część zajęć obejmuje następujące elementy:

1. zasady wyróżniania i nomenklaturę jednostek litostratygraficznych, pracę z okazami litologicznymi pokazującymi zakres zmienności litologicznej w obrębie jednostek litostratygraficznych; konstrukcję schematu litostratygraficznego;

2. zasady wyróżniania i nomenklaturę jednostek biostratygraficznych, korelację biostratygraficzną, interpretację zapisu luki stratygraficznej i kondensacji stratygraficznej; interpretację wpływu tektoniki synsedymentacyjnej na zapis stratygraficzny;

3. wykreślanie i interpretację diagramów Shaw’a;

4. korelację magnetostratygraficzną;

5. korelacje chemostratygraficzną;

6. wykorzystanie prostych metod statystycznych w interpretacji cykliczności sedymentacji

a. taksonomii numerycznej;

b. łańcuchów Markowa;

c. diagramu cykliczności Fischera;

7. podstawy modelowania sekwencyjnego: konstrukcję schematu chronostratygraficznego; interpretację sekcji sejsmicznych z wyróżnianiem: granic sekwencji, ciągów systemów depozycyjnych wysokiego i niskiego stanu względnego poziomu morza, oraz systemów transgresywnych, powierzchni maksymalnej transgresji.

Birkenmajer, K. (red.) 1975. Zasady polskiej klasyfikacji, terminologii i nomenklatury stratygraficznej. Instrukcje i Metody Badań Geologicznych, 33; Warszawa.

Kutek, J. 1972. Poziomy biostratygraficzne - zarys problematyki. Postępy Nauk Geologicznych, 4; Warszawa.

Raup, D. i Stanley, S. 1984. Podstawy paleontologii. Wydawnictwo Naukowe PWN; Warszawa.

Racki, G. i Narkiewicz M. (red.) 2006. Polskie zasady stratygrafii. Państwowy Instytut Geologiczny

Porębski, S.J. 1996. Podstawy stratygrafii sekwencji w sukcesjach klastycznych. Przegląd Geol., 1996, nr 10 s. 995-1006.

Szulczewski, M. 2007. Konodonty jako narzędzie stratygrafii w dynamicznych systemach depozycji. W: Żylińska A. (red.) Granice paleontologii, XX Konferencja Naukowa Paleobiologów i Biostratygrafów PTG, Św. Katarzyna pod Łysicą, 10-13 września 2007 r., materiały konferencyjne, 19-23.

Po ukończeniu zajęć student:

potrafi samodzielnie wybrać i zastosować właściwą metodę stratygraficzną do korelacji profili geologicznych; zna podstawy teoretyczne i aplikację litostratygrafii, biostratygrafii, magnetostratygrafii, cyklostratygrafii, chemostratygrafii i stratygrafii sekwencji; stosuje proste metody statystyczne do celów korelacji bądź rozpoznania cykli; potrafi zaprezentować i przedyskutować wyniki swojej pracy na tle grupy.

Efekty uczenia się w zakresie wiedzy:

K_W01 - ma pogłębioną wiedzę na temat procesów i czynników kształtujących Ziemię w zakresie geologii czwartorzędu, geomorfologii, stratygrafii, sedymentologii, paleontologii, geochemii, mineralogii, petrologii, geologii złóż

K_W02 - zna metody pozyskiwania i opracowywania materiałów geologicznych do celów zawodowych z wykorzystaniem technik komputerowych, poznaje metody

i narzędzia do tworzenia różnorodnych modeli geologicznych w oparciu o bazy danych

K_W04 - zna metody statystyczne dla celów korelacji, klasyfikacji powtarzalnych cech geologicznych oraz biometrii

K_W05 - ma pogłębioną wiedzę na temat modeli środowiska geologicznego i geograficznego, baz geoprzestrzennych danych geologicznych i środowiskowych, posiada znajomość specjalistycznego oprogramowania, wprowadzania, przetwarzania i sposobów wizualizacji danych w programach opartych na bazach danych geologicznych

K_W08 - ma wiedzę w zakresie specjalistycznych programów komputerowych, zna zasady metodyczne modelowania geologicznego, ma wiedzę w zakresie planowania badań w celach modelowych, zna zasady schematyzacji warunków geologicznych dla potrzeb modelowych

Efekty uczenia się w zakresie wiedzy:

K_U02 - korzysta w sposób pogłębiony z zasobów internetowych danych geologicznych, potrafi dokonać ich weryfikacji, wykorzystuje do obliczeń geologicznych proste oraz zaawansowane programy komputerowe, interpretuje wyniki obliczeń w sposób opisowy lub graficzny

K_U08 - potrafi w pogłębiony sposób interpretować wyniki badań i mieć własne zdanie na temat różnic w poglądach; potrafi sprawnie korzystać z różnorodnej literatury fachowej polskiej i zagranicznej i krytycznie oceniać jej zawartość; potrafi referować wyniki badań oraz stan wiedzy odnoszącej się do tych badań na podstawie istniejącej literatury polskiej i obcej za pomocą technik multimedialnych; umie napisać pracę badawczą w języku polskim

K_U11 - ma umiejętność studiowania fachowej literatury polskiej i światowej oraz materiałów niepublikowanych, posiada umiejętności językowe na poziomie B2+, zdobyte poprzez korzystanie z anglojęzycznej literatury podczas przygotowywania się do seminariów oraz pisania pracy magisterskiej; ma umiejętność samodzielnego wyciągania wniosków i wykorzystania w pracy badawczej

Efekty uczenia się w zakresie wiedzy:

K_K01 - jest gotów do ciągłego podnoszenia swoich zawodowych kompetencji oraz znajdowania nowych technologii w celu rozwiązywania problemów badawczych poprzez zapoznawanie się z literaturą fachową i aktami prawnymi

K_K02 - współdziała w grupach tematycznych na zajęciach terenowych oraz podczas grupowych zajęć kameralnych

K_K03 - potrafi odpowiednio określić harmonogram czynności oraz priorytety służące realizacji zadania badawczego

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest:

- obecność na zajęciach (dopuszczalne są 2 nieobecności);

- wykonanie wszystkich załączników graficznych;

- pozytywna ocena z pisemnego testu (pytania otwarte i ćwiczenia graficzne).

Poprawa ma postać pisemnego testu (pytania otwarte i ćwiczenia graficzne).

brak