Repetytorium z biologii 1 - mikrobiologia, różnorodność biologiczna, systematyka, biologia grzybów, roślin, zwierząt i człowieka

biologia
biotechnologia
ochrona środowiska

uprawnienia pedagogiczne

zdalnie

Zajęcia służą rozpoznaniu poziomu kompetencji biologicznych i przyrodniczych studentów, pozwalających na podjęcie przez nich działań zmierzających do rozwoju jako nauczyciela biologii i przyrody w szkole podstawowej i szkołach ponadpodstawowych w obrębie następujących grup zagadnień:

• Znajomość różnorodności biologicznej;

• Pozyskiwanie i przetwarzanie informacji z różnorodnych źródeł z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych.

• Rozumowanie i zastosowanie nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów biologicznych.

• Znajomość uwarunkowań zdrowia człowieka.

• Kształtowanie postaw wobec przyrody i środowiska.

Treści przedmiotu zawierają przypomnienie kluczowych pojęć, procesów, związków i terminologii wraz z ich praktycznym zastosowaniem w praktyce edukacyjnej.

Przedmiot ma charakter przekrojowy i podejmuje podstawowe działy i zagadnienia z obszaru kształcenia biologicznego:

1. Mikrobiologia, bakterie i archeony, wirusy i priony

2. Protisty i grzyby

3. Biologia roślin

4. Biologia zwierząt i człowieka

5. Zasady klasyfikacji organizmów

Biologia Campbella, praca zbiorowa, Dom Wydawniczy Rebis 2019

Zoologia. Różnorodność i pokrewieństwa zwierząt. Jerzy Dzik, Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego 2015

Krótkie wykłady: Ekologia Elżbieta Betlejewska (red.) Wydawnictwo Naukowe PWN 2019

Krótkie wykłady: Fizjologia człowieka, Daniel McLaughlin, Jonathan Stamford, David White, Wydawnictwo Naukowe PWN 2019

Podstawy biologii roślin. Jan Kopcewicz, Wydawnictwo Naukowe PWN 2012

WIEDZA

- Student zna podstawowe zagadnienia dotyczące różnorodności biologicznej, w tym różnorodności funkcjonalnej organizmów, oraz rozumie zależności pomiędzy różnymi dyscyplinami wiedzy przyrodniczej,

- Student zna kategorie pojęciowe i terminologię przyrodniczą z zakresu ekologii, ochrony środowiska, różnorodności biologicznej, zoologii, botaniki, fizjologii roślin i zwierząt oraz rozumie jak powiązać tę terminologię z zastosowaniami,

- Student zna najważniejsze odkrycia naukowe w historii ekologii, ochrony środowiska, różnorodności biologicznej, zoologii, botaniki, fizjologii roślin i zwierząt

- Student rozumie zjawiska i procesy biologiczne w przyrodzie.

UMIEJĘTNOŚCI

- Student potrafi wykorzystywać dostępne źródła informacji, w tym źródła elektroniczne.

- Student potrafi poprawnie wnioskować na podstawie danych z różnych źródeł.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

- Student jest gotów poszerzać zainteresowania w zakresie ekologii, ochrony środowiska, różnorodności biologicznej, zoologii, botaniki, fizjologii roślin i zwierząt,

- Student jest gotów do dokształcania się i aktualizowania wiedzy dotyczącej ekologii, ochrony środowiska, różnorodności biologicznej, zoologii, botaniki, fizjologii roślin i zwierząt,

- Student jest gotów do rozwijania postawy szacunku wobec przyrody i środowiska.

Zaliczenie testów końcowych do poszczególnych modułów zajęć