Badania terenowe w geoekologii i geomorfologii

geografia

obowiązkowe

Zajęcia przeznaczone dla studentów, którzy w toku dotychczasowych studiów nabyli podstawową wiedzę z zakresu geoekologii oraz geomorfologii ogólnej i dynamicznej oraz uzyskali zaliczenie z metod badań w geoekologii i geomorfologii.

w terenie

Zajęcia mają na celu praktyczne zapoznanie studentów z wybranymi metodami badań stosowanymi w geoekologii i geomorfologii. W trakcie prac terenowych studenci zapoznają się również z terenowymi metodami analiz abiotycznych i biotycznych składników środowiska przyrodniczego.

Zajęcia "Badania terenowe geoekologii i geomorfologii" mają na celu praktyczne zaznajomienie studentów w terenie z wybranymi metodami stosowanymi w badaniach środowiska przyrodniczego w zakresie geoekologii i geomorfologii. W szczególności studenci zapoznają się z metodami badań elementów biotycznych i abiotycznych, w tym ze sposobami pomiarów cech fizykochemicznych osadów podłoża w warunkach naturalnych. m.in. polowych badań gęstości objętościowej, porowatości, przepuszczalności, uziarnienia, pH itd. Studenci poznają zasady i wykonają pomiary topografii form rzeźby terenu za pomocą GPS-RTK niezbędne do wykonania NMT.

Rezultatem kształcenia jest pozyskanie przez studentów wiedzy o sposobie analizy uzyskanych wyników stosowanych np. do określania genezy osadu, dynamiki procesu depozycyjnego, zarówno współcześnie jak i w przeszłości, wskaźników określających tempo procesów fizykochemicznych zachodzących w części biotycznej. W badaniach części abiotycznej studenci wykonując porównanie NMT z kilku okresów pomiarowych zaznajamiają się z metodami określania morfodynamiki form rzeźby terenu.

Jako tereny studialne wybierane są obszary dostosowane do bieżących potrzeb. Studenci analizują na nich układy jednostek krajobrazowych w różnych skalach przestrzennych (niekiedy schodząc na poziom mikrojednostek). Często zajęcia służą do pogłębiania znajomości metod, które są następnie stosowane w pracach magisterskich. Efektem prac są raporty ukierunkowane na główne zagadnienie badawcze.

- Bogacki M., Musiał A., 1979, Ćwiczenia z geomorfologii ogólnej, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.

- Dłużewski M., 2013. Morfologia i morfodynamika barchanów w obszarach zwrotnikowych (na przykładzie Sahary), WGiSR UW.

- Dulias R., Fajer M., Pełka-Gościniak J., Tyc A., 2006, Przewodnik do ćwiczeń z geomorfologii, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.

- Gradziński R., Kostecka A., Radomski A., Unrug R., 1976. Sedymentologia, Wydawnictwa Geologiczne, Warszawa.

- Kamykowska M., Kaszowski L., Krzemień K., 1999, River channel mapping instruction, Key to the river bed description, [w:] K.Krzemień (red.) River channels, pattern, structire and dynamics, Prace Geogr. IGUJ, 104.

- Lindner L. 1992. Czwartorzęd, osady, metody badań, stratygrafia, Wyd. PAE, Warszawa.

- Mycielska-Dowgiałło E., Rutkowski J., 2007, Badania cech teksturalnych osadów czwartorzędowych i wybrane metody oznaczania ich wieku, Wyd. SWPR, Warszawa.

- Myślińska E. 2001. Grunty organiczne i laboratoryjne metody ich badania. Wyd. Naukowe PWN.

Efekty kierunkowe: K_W04, K_W07, K_W13, K_U04, K_U06, K_U09, K_U13, K_K01, K_K03, K_K07

Efekty specjalnościowe: S1_W14, S1_U01, S1_U02, S1_U05, S1_U09, S1_K01, S1_K02, S1_K03

Po ukończeniu przedmiotu student:

Wiedza:

- Zna zasady i praktyczne ograniczenia stosowania wybranych metod badawczych używanych w geoekologii i geomorfologii.

- Zna zasady i ograniczenia doboru narzędzi pomiarowych i sprzętu laboratoryjnego.

- Wie, jak zbadać cechy określające wybrane komponenty środowiska przyrodniczego.

- Wie, jak określić dynamikę współczesnych procesów rzeźbotwórczych.

Umiejętności:

- Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i rozwiązania problemu badawczego.

- Umie dokonać wyboru metody badawczej w zależności od celu badań i rodzaju procesu.

- Umie w praktyce planować i stosować konkretne metody badawcze.

- Potrafi zinterpretować uzyskane wyniki, umie ocenić ich wartość i wielkość błędu.

- Potrafi na podstawie wyników określić rodzaj środowiska sedymentacyjnego oraz jego dynamikę.

- Potrafi na podstawie wyników określić zależności pomiędzy środowiskiem biotycznym i abiotycznym.

Kompetencje społeczne:

- Rozumie zagrożenia wynikające z prowadzenia badań terenowych w zakresie geoekologii i geomorfologii. Wykazuje odpowiedzialność za bezpieczeństwo pracy własnej i innych oraz za realizację podjętych prac i zobowiązań.

- Rozumie potrzebę poszerzania kompetencji zawodowych i aktualizacji wiedzy geoekologicznej i geomorfologicznej, wzbogaconej o wymiar interdyscyplinarny.

- Ma świadomość konieczności postępowania zgodnie z zasadami etyki, rozumiejąc szczególną odpowiedzialność kadr naukowych za jakość badań.

Nakład pracy studenta:

Pomiary w terenie – 30 godzin

Analiza statystyczna wyników badań terenowych - 30 godzin

Samodzielna interpretacja wyników uzyskanych w terenie – 30 godzin

Przygotowanie do zaliczenia – 15 godzin

Łącznie – 105 godzin

Na ocenę końcową składają się następujące elementy:

- Zaangażowanie w pracę w terenie (pozyskanie danych)- 25%

- Poprawność uzyskanych wyników pomiarowych - 25%

- Analiza danych (opracowania statystyczne wyników, prezentacja graficzna na wykresach, szkicach, mapach) - 25%

- Opracowanie i prawidłowa interpretacja wyników - 25%