Rewitalizacja a dziedzictwo kulturowe

gospodarka przestrzenna

obowiązkowe

Uczestnicy wykładu posiadają podstawową wiedzę na temat rewitalizacji, jej prawnych uwarunkowań w Polsce oraz znaczenia społeczności lokalnych w tym procesie. Role zachowania dziedzictwo kulturowego w procesach rewitalizacji.

w sali

Przedmiot prezentuje najważniejsze zjawiska, tendencje i problemy dotyczące rewitalizacji w kontekście ochrony i promocji dziedzictwa kulturowego w Polsce i na świecie.

Przedmiot prezentuje wybrane zjawiska, tendencje i problemy dotyczące rewitalizacji w kontekście ochrony i promocji dziedzictwa kulturowego w Polsce i na świecie.

W ramach wykładów przedstawiane są następujące zagadnienia:

1. Definicje i znaczenie dziedzictwa kulturowego, jego osadzenie w aktach prawnych na poziomie międzynarodowym oraz w wybranych państwach, ze szczególnym uwzględnieniem kontekstu rewitalizacji. Rola instytucji rządowych i organizacji pozarządowych w ochronie dziedzictwa kulturowego.

2. Dziedzictwo kulturowe w programach rewitalizacji w wybranych kontekstach społecznych, gospodarczych, politycznych i przyrodniczych, w tym w szczególności:

- krajobrazów kulturowych;

- zabytkowych układów urbanistycznych (np. dzielnice robotnicze);

- na terenie dawnych dzielnic zamieszkiwanych przez ludność żydowską;

- w dzielnicach biedy;

- na obszarach pogórniczych, poprzemysłowych;

- w dawnych dzielnicach portowych, na terenach powojskowych;

- na obszarach zniszczonych przez wojnę;

- na obszarach szczególnie zagrożonych klęskami żywiołowymi;

- w programach rewitalizacji infrastruktury związanej z kulturą i sportem.

3. Możliwości wykorzystania obszarów zrewitalizowanych w turystyce oraz związane z nimi szanse i zagrożenia dla lokalnej ludności.

Jelinčić, D.A., Tišma, S., Makuc, N., Turi, A.N., 2017. PPP w strategiach rewitalizacji dziedzictwa kulturowego ― podręcznik dla samorządów terytorialnych. Online: https://www.interreg-central.eu/Content.Node/O.T2.2.2.pdf

Kułaczkowska, A. (red.)., 2018. Rola dziedzictwa kulturowego w rewitalizacji. Warszawa: Ministerstwo Rozwoju.

UNESCO, 1972. Konwencja w sprawie ochrony światowego dziedzictwa kulturalnego i naturalnego.

UNESCO, 2016. Culture: urban future; global report on culture for sustainable urban development.

Walczak, B.M. (red.), 2006. Rewitalizacja miast poprzemysłowych - rola dziedzictwa kulturowego : Międzynarodowa Konferencja "Pro-Revita", Łódź, 23 - 25 IX 2004 r. Łódź: Łódzka Okręgowa Izba Inżynierów Budownictwa.

Zimpel, J., 2013. Rewitalizacja miast: projekt kulturowy. Poznań: Wydawnictwo Naukowe Wydziału Nauk Społecznych UAM.

Dodatkowa literatura do tematów poszczególnych wykładów zostanie przedstawiona na zajęciach.

Efekty uczenia się: K_W05, K_W06 / K_U01, K_U08, K_U10 / K_K01, K_K02, K_K06 / S2_W05, S2_W06 / S2_U01, S2_U08, S2_U10 / S2_K01, S2_K02, S2_K06

Student zna i rozumie:

- rolę człowieka jako twórcy kultury, w odniesieniu do aktywności w zagospodarowywaniu przestrzeni (K_W05)

- w sposób pogłębiony wybrane metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań z zakresu gospodarki przestrzennej, w tym techniki pozyskiwania danych oraz modelowania struktur i procesów przestrzennych, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości (K_W06)

- rolę człowieka jako twórcy kultury, w odniesieniu do aktywności w gospodarowaniu przestrzenią oraz wagę wartości zachowanego dziedzictwa kulturowego (S2_W05)

- wybrane metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań z zakresu urbanistyki i rewitalizacji, w tym techniki pozyskiwania danych oraz modelowania struktur i procesów

przestrzennych, a także identyfikowania rządzących nimi prawidłowości (S2_W06)

Student potrafi:

- prawidłowo rozumieć, interpretować, wyjaśniać i analizować przyczyny oraz przebiegu procesów i zjawisk (przestrzennych, ekonomicznych, społecznych, przyrodniczych, politycznych) oraz wzajemne relacje między tymi zjawiskami w kontekście rozwoju i planowania przestrzennego (K_U01)

- identyfikować, prognozować i modelować złożone zadania z zakresu gospodarki przestrzennej, w tym zadania nietypowe, interdyscyplinarne, integrujące wiedzę pokrewnych dziedzin nauki i dyscyplin, z

zastosowaniem zaawansowanych metod i narzędzi (K_U08)

- przygotować i przedstawić prezentacje ustne, w języku polskim i języku obcym, dotyczące szczegółowych zagadnień z zakresu gospodarki przestrzennej lub leżących na pograniczu z pokrewnymi dyscyplinami naukowymi (K_U10)

- prawidłowo rozumieć, interpretować, wyjaśniać i analizować przyczyny oraz przebieg procesów i zjawisk (przestrzennych, ekonomicznych, społecznych, przyrodniczych, politycznych) oraz ich relacje jakie zachodzą między nimi w kontekście urbanistyki i rewitalizacji. (S2_U01)

- identyfikować, prognozować i modelować złożone zadania, również interdyscyplinarne, z zakresu urbanistyki i rewitalizacji, przy pomocy wiedzy z zakresu nauk o ziemi, wykorzystując odpowiednie narzędzia informatyczne (S2_U08)

- przygotować i przedstawić prezentacje ustne, z zagadnień z zakresu urbanistyki i rewitalizacji lub pokrewnych dyscyplin naukowych (S2_U10)

Student jest gotów do:

- uczestniczenia w przygotowaniu projektów w zakresie gospodarowania przestrzenią i potrafi przewidywać wielokierunkowe, społeczne, środowiskowe i inne skutki swojej działalności. Ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane decyzje (K_K01)

- samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę i umiejętności, stosując interdyscyplinarność podejść badawczych (K_K02)

- prawidłowo identyfikować i rozstrzygać dylematy związane z pełnieniem różnych funkcji społecznych i zawodowych w gospodarce przestrzennej (K_K06)

- uczestniczyć w przygotowaniu projektów z zakresu urbanistyki i rewitalizacji, przewidywać wielokierunkowe, społeczne, środowiskowe i inne skutki swojej działalności. Ma świadomość odpowiedzialności za podejmowane decyzje (S2_K01)

- uzupełniać wiedzę i umiejętności, stosując interdyscyplinarność podejść badawczych (S2_K02)

- identyfikować i rozstrzygać dylematy związane z pełnieniem różnych funkcji społecznych i zawodowych w zakresie urbanistyki i rewitalizacji (S2_K06)

Zaliczenie na ocenę w formie pisemnej: esej.

Zaliczenie na ocenę w formie ustnej: prezentacja.

Brak.