Miasto i jego nowe przestrzenie

obowiązkowe

w sali

Zajęcia dotyczą adaptacji współczesnych miast do zmieniających się potrzeb mieszkańców. Studenci analizują przykłady przestrzeni miejskich, którym nadawane są nowe funkcje i znaczenia, m.in. w kontekście jakości życia, inkluzywności, zmian środowiskowych, gentryfikacji, turystyki, środowiska mieszkaniowego. Zajęcia mają charakter warsztatowy i obejmują pracę nad mikroprojektami oraz refleksję nad społecznymi konsekwencjami przekształceń miasta.

Celem zajęć jest przekazanie wiedzy na temat sposobów, w jakie współczesne miasta adaptują się do zmieniających się potrzeb mieszkańców. Szczególny nacisk położony jest na rozpoznawanie nowych oczekiwań wobec przestrzeni miejskiej, związanych z jakością życia, inkluzywnością, zmianami środowiskowymi oraz nowymi formami pracy, produkcji, wypoczynku i zamieszkiwania.

W ramach zajęć analizowane są przykłady przestrzeni, którym nadawane są nowe funkcje i znaczenia, m.in. tereny zdegradowane, przestrzenie produkcji, obszary podlegające gentryfikacji, przestrzenie turystyczne oraz środowisko mieszkaniowe.

Studenci przygotowują proste schematy, mapy pojęciowe lub grafiki oraz pracują nad mikroprojektami dotyczącymi adaptacji wybranych fragmentów miasta.

Część warsztatowa może obejmować spacer badawczy, samodzielną pracę terenową lub analizę wybranych przykładów.

Podsumowaniem zajęć jest refleksja nad inkluzywnością miasta, społecznymi konsekwencjami przekształceń przestrzeni oraz rolą różnych grup interesu w kształtowaniu przestrzeni miejskiej.

Nakład pracy studenta: 2 ECTS = 2 × 25h = 50h (w bezpośrednim kontakcie 1,3 ECTS)

(N) – praca w bezpośrednim kontakcie z nauczycielem,

(S) – praca własna (samodzielna) studenta.

Zajęcia (warsztatowe) = 30h (N)

Zapoznanie się z dodatkowymi materiałami i wykonanie prac = 20 (S)

RAZEM = ok. 50h

Przykładowa literatura:

Bråten L. N., 2025, Temporary temporariness? The (mis)use of tactical urbanism from the ‘open city’ framework, Urban Studies, 62(5), 809–827.

Gehl J., Svarre B., 2013, How to Study Public Life, Island Press, Washington.

Lees L., Slater T., Wyly E., 2008, Gentrification, Routledge, London–New York.

Viljoen A., Bohn K., Howe J. (eds.), 2005, Continuous Productive Urban Landscapes: Designing Urban Agriculture for Sustainable Cities, Architectural Press, Oxford.

Stevens Q., Dovey K., 2023, Temporary and Tactical Urbanism: (Re)Assembling Urban Space, Routledge, New York–London.

Cocola-Gant A., 2023, Place-Based Displacement: Touristification and Neighborhood Change, Geoforum, 138.

Efekty uczenia się (kody): K_W01, K_W02, K_W03/K_U01, K_U03, K_U05/

K_K01, K_K03

Po ukończeniu przedmiotu student:

WIEDZA

- zna wybrane współczesne procesy przekształcania przestrzeni miejskiej i ich uwarunkowania społeczne, gospodarcze oraz środowiskowe;

- rozumie znaczenie zmieniających się potrzeb mieszkańców w kształtowaniu funkcji i znaczeń przestrzeni miejskich;

- zna przykłady adaptacji przestrzeni miejskich do nowych potrzeb użytkowników miasta;

- rozumie społeczne konsekwencje przekształceń przestrzeni oraz rolę różnych grup interesu w kształtowaniu miasta.

UMIEJĘTNOŚCI

- potrafi rozpoznawać potrzeby użytkowników miasta i wskazywać ich przestrzenne przejawy;

- potrafi analizować wybrane fragmenty miasta pod kątem funkcji, znaczeń, użytkowników i możliwości adaptacji;

- potrafi wykorzystywać różne źródła informacji, w tym obserwację terenową, do analizy współczesnych przemian miejskich;

- potrafi przygotować mikroprojekt dotyczący adaptacji wybranej przestrzeni miejskiej;

- potrafi uczestniczyć w dyskusji dotyczącej społecznych konsekwencji przekształceń miasta.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

- jest gotów do krytycznej oceny wiedzy i interpretacji dotyczących współczesnych przemian miejskich;

- jest gotów do odpowiedzialnego udziału w debacie dotyczącej rozwoju miasta.

Aktywność na zajęciach (ocena uczestnictwa w dyskusjach i mikroprojektach)