Jak człowiek stał się budowniczym. Początki architektury oczami archeologa.

ogólnouniwersyteckie

w sali

Celem zajęć jest zarysowanie procesu ewolucji budownictwa z perspektywy archeologicznej. Na

przykładach wybranych źródeł archeologicznych z terenów Bliskiego Wschodu i Europy przedstawiona

zostanie geneza i rozwój najstarszych form budownictwa od jaskiń i szałasów górnego paleolitu do

planowych układów protourbanistycznych przełomu neolitu i epoki brązu oraz młodszych okresów

chronologicznych.

Wykład ma charakter popularnonaukowy i skierowany jest do szerokiego grona odbiorców

zainteresowanych początkami architektury. Celem wykładu jest przedstawienie słuchaczom wybranych

aspektów rozwoju budownictwa i architektury od paleolitu do epoki brązu na Bliskim Wschodzie i w

Europie. Na podstawie znalezisk archeologicznych zostaną przedstawione zagadnienia terminologii

budowlanej, lokalizacji i organizacji przestrzennej osad proto- i neolitycznych, ewolucji materiałów i

technik budowlanych, zróżnicowania form i funkcji budownictwa, rozwoju funkcjonalno -

przestrzennego budynków mieszkalnych na przestrzeni neolitu Bliskiego Wschodu, a także dyfuzji i

adaptacji niektórych elementów tej architektury w pierwszych kulturach neolitycznych Grecji i

Bałkanów, a także dalsze kierunki jej rozwoju w wybranych kręgach kulturowych neolitu i epoki brązu w

Europie.

Akkermans P. M. M. G., Schwartz G. M., 2003, The Archaeology of Syria. From complex hunter-gatherers

to early urban societies (c. 16000 – 300 BC). Cambridge World Archaeology, Cambridge University Press.

Balcer B., 2012, Budownictwo mieszkalne i gospodarcze w neolicie ziem Polski. IAIE PAN Warszawa.

Bieliński P., 1985, Starożytny Bliski Wschód. Od początków gospodarki rolniczej do wprowadzenia pisma,

PWN Warszawa.

Czerwiński T., 2006, Budownictwo ludowe w Polsce. Muza S.A. Warszawa.

Perlès C., 2001, The Early Neolithic in Greece, Cambridge World Archaeology.

Schmidt K., 2010, Budowniczowie pierwszych świątyń, PIW Warszawa.

Simmons A. H., 2010, The Neolithic Revolution in the Near East. Transforming the Human Lanndscape.

University of Arizona Press, Tucson.

Tobolczyk M., 2000, Narodziny architektury. PWN Warszawa.

W zakresie wiedzy student:

- ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu archeologii w systemie nauk, społecznokulturowej

przeszłości człowieka oraz o jej specyfice przedmiotowej i metodologicznej (K_W01)

- zna podstawowe pojęcia i terminologię stosowane w budownictwie pradziejowym (K_W02)

- ma podstawową wiedzę w zakresie opisu, analizy i interpretacji źródeł archeologiczno-

architektonicznych (K_W03)

- ma ogólną wiedzę na temat właściwości surowców budowlanych oraz sposobów ich wykorzystania

przez dawne społeczności (K_W15)

W zakresie umiejętności student:

- potrafi wykrywać proste zależności między źródłami archeologiczno-architektonicznymi, a dawnymi

procesami kulturowymi i społecznymi (K_U13)

W zakresie kompetencji student:

- jest gotów docenić niepowtarzalne wartości źródeł archeologiczno-architektonicznych i ich roli w

odtwarzaniu przeszłości człowieka (K_K03)

- jest gotów do wykorzystania posiadanej przez siebie wiedzy na temat kompleksowej natury kultury i jej

złożoności, ze świadomością potrzeby analizy rozmaitych kategorii źródeł dla odtworzenia przeszłości

człowieka (K_K05)

Egzamin pisemny w formie testu jednokrotnego wyboru. Test z zakresu wiedzy ogólnej poruszanej na

wykładzie przeprowadzany podczas ostatnich zajęć.