Master your Skills for Employability in Diverse Cultural Contexts

języki obce
ogólnouniwersyteckie

This practical course provides students with the essential soft skills for career success in a competitive job market in diverse cultural contexts. The course offers the opportunity to master the students’ employability skills alongside their English language skills, including vocabulary practice, pronunciation, discussion strategies, speaking, listening, reading, and note-taking. The course is aimed at exploring employability skills across such modules as verbal and nonverbal intercultural communication, branding, teamwork, leadership, social responsibility, critical thinking, self-management, etc.

The course Master your Skills for Employability in Diverse Cultural Contexts provides students with the key soft skills for career success in a competitive job market across cultures. The course offers the opportunity to develop the students’ employability skills alongside their English language skills, including vocabulary practice, pronunciation, discussion strategies, speaking, listening, reading, and note-taking. Employability skills are skills that make you a much more desirable employee in a company. In other words, these are core skills that you ideally need for the workplace. Employability skills are also required in every workplace with diverse teams and in international organisations and businesses. Even though English is a global language, it’s easy to fall into cultural traps that may endanger careers. The course provides examples how to navigate cross-cultural differences successfully. It helps students increase their cultural awareness and practical skills needed to become effective at intercultural interactions. The course is aimed at exploring employability across such modules as verbal and nonverbal intercultural communication, branding, teamwork, giving feedback, leadership, social responsibility, critical thinking, self-management, etc.

WIEDZA: STUDENT ZNA I ROZUMIE

W_02: podstawową terminologię z zakresu kompetencji kluczowych zwiększających atrakcyjność kandydatów na międzynarodowym rynku pracy (employability skills);

W_06: powiązania między dyscyplinami humanistycznymi oraz specyficzne zależności między poszczególnymi dyscyplinami, które dotyczą studiów nad kulturą;

W_08: kulturę anglojęzycznego obszaru językowego i język angielski jako międzynarodowy język pracy;

W_12: najnowsze osiągnięcia w zakresie badań kształcenia kompetencji kluczowych i możliwych kierunków rozwoju tych badań.

UMIEJĘTNOŚCI: STUDENT POTRAFI

U_01: posługiwać się sprawnie językiem angielskim bez typowych błędów fonetycznych, leksykalnych oraz gramatycznych;

U_07: uczestniczyć w dyskusji na tematy związane z komunikacją międzykulturową oraz sukcesem zawodowym, w tym przedstawiać logiczną argumentację i wyciągać krytyczne wnioski;

U_11: samodzielnie wyodrębnić podstawowe tezy wysłuchanej prezentacji, filmu oraz przeczytanego tekstu w języku angielskim;

U_13: przygotować prezentację pisemną oraz ustną z uwzględnieniem różnych potrzeb potencjalnych odbiorów, posługując się podstawowymi narzędziami cyfrowymi oraz przydatnymi do tych celów zasobami Internetu.

KOMPETENCJE SPOŁECZNE: STUDENT JEST GOTÓW DO

K_03: pracy w grupie zarówno jako jej moderator, jak i wykonawca powierzonego zadania;

K_4: realizowania planu pracy własnej będącej wkładem w dane zajęcia, zgodnie z wytycznymi prowadzącego,

w tym własnego planu działania rozwojowego w kierunku zwiększenia zatrudnialności i skutecznej komunikacji międzykulturowej;

K_7: zrozumienia podstawowych wyzwań związane z badaniem kultury i umiejętności miękkich, przydatnych w nowoczesnym srodowisku pracy;

K_10: aktywnego uczestnictwa w dyskusji w języku angielskim, szanując poglądy partnerów.

The final grade is drawn from the following components:

1. Attendance, active class participation, home assignments, in-class presentations (40%).

2. Online home assignments on the e-learning Kampus platform (25%).

3. The results of the mid-term and end-term tests checking the knowledge of the main course concepts, new vocabulary (35%).