Małe (dramatyczne) co nieco dla każdego, czyli 10-minute plays. Wybrane trendy we współczesnym dramacie amerykańskim. ( The Other American Drama - 10-minute plays)

języki obce
ogólnouniwersyteckie

Kurs (nie tylko) dla tych, którzy toczą codzienną walkę o to, aby pogodzić obowiązki studenta, konieczność zarobienia na utrzymanie i potrzebę uczestniczenia w kulturze. Większość 10-minute plays, które poddane zostaną analizie w czasie zajęć dostępna jest w formie elektronicznej lub na stronach internetowych, a więc można się z nimi zapoznać w drodze z pracy na Uniwersytet. Szybka „konsumpcja” tego kulturowego „fastfoodu” nie oznacza bynajmniej łatwego procesu przyswojenia i trawienia treści; proponowane 10-minute plays traktują zarówno o problemach uniwersalnych takich jak: miłość, śmierć, dojrzewanie, jak i tych, które charakterystyczne są dla kultury współczesnej: nowe modele relacji interpersonalnych, presja konsumeryzmu, definiowanie własnej tożsamości w świecie globalnej wioski.

Pełny opis przedmiotu Kurs poświęcony jest dyskusji nad problemami współczesności wyrażonymi językiem teatru – w formie 10-minute play. Ta krótka forma dramatyczna wywodzi się z tradycji jednoaktówki, przyjmuje się, że oficjalny debiut tego gatunku miał miejsce w 1977 roku podczas Humana Festival of New American Plays Actors Theatre w Louisville. To fenomen współczesnego teatru, który na stałe zagościł na deskach anglojęzycznych scen.

Podczas zajęć krytycznej analizie poddane zostaną 10-minute plays autorstwa między innymi Tony’ego Kushnera, Lucasa Craiga, Waltera Wykes’a. Przedmiotem refleksji będą zarówno cechy formalne gatunku, jak i problemy współczesnej kultury: nowe modele relacji interpersonalnych, rola mediów społecznościowych, zagadnienia tożsamości płci, marginalizacji grup społecznych, wpływu stosunków międzynarodowych i polityki państwa dobrobytu na życie codzienne.

Szczególna uwaga zostanie zwrócona na obecność różnic językowych w obrębie amerykańskiej angielszczyzny, charakterystycznych dla odmiennych grup etnicznych, społecznych i zawodowych. Pracując w zespołach uczestnicy kursu będą mogli rozwijać umiejętność mediacji językowej i kulturowej.

Cel kursu to pogłębienie zrozumienia mentalności i dziedzictwa kulturowego różnych wspólnot oraz umiejętności czytania tekstów współczesnej kultury, co prowadzić będzie do refleksji nad przemianami cywilizacyjnymi i kulturowymi w XXI wieku na poziomie globalnym i lokalnym. Studenci zostaną zaproszeni do zajęcia stanowiska wobec podejmowanych kwestii podczas dyskusji w czasie zajęć oraz wyrażenia go w formie eseju krytycznego, własnej 10-minute play lub przekładu wybranej sztuki na język polski.

informacje na zajęciach

Efekty uczenia się Po ukończeniu procesu kształcenia student potrafi:

1. krótko scharakteryzować wybrane trendy w anglojęzycznym dramacie współczesnym,

2. rozpoznać cechy gatunkowe 10-minute play,

3. rozpoznawać związki pomiędzy omawianymi sztukami a innymi dziełami amerykańskiej kultury,

4. poddać analizie język, po który sięga amerykańska dramaturgia współczesna,

5. rozpoznawać zróżnicowanie językowe wynikające z różnorodności etnicznej, przynależności do różnych grup społecznych i zawodowych,

6. w pogłębiony sposób rozumieć mentalność i dziedzictwo kulturowe różnych wspólnot,

7. w pogłębiony sposób dokonać analizy, interpretacji i krytycznej oceny omawianych utworów,

8. krytycznie odnieść się do problemów współczesności poddanych dyskusji w analizowanych miniaturach dramatycznych na gruncie kultury amerykańskiej, polskiej i w kontekście globalnym

9. efektywnie korzystać z wartościowych źródeł internetowych poświęconych kulturze, cechujących się profesjonalizmem i rzetelnością oferowanej wiedzy (biblioteki, słowniki, bazy przedmiotowe),

10. twórczo wykorzystać wiedzę zdobytą w czasie zajęć (projekty studenckie – esej, przekład wybranego dramatu na język polski, stworzenie własnej 10-minute play)

Na zaliczenie przedmiotu składają się następujące elementy:

Aktywny udział w zajęciach, analizach i interpretacjach tekstów oraz toczących się dyskusjach - 50%

Zaliczenie końcowe – projekty studenckie: esej, przekład wybranej sztuki na j.polski, stworzenie własnej 10-minute play