Po polsku bez akcentu - trudności wschodnich Słowian w wymowie i intonacji języka polskiego.

języki obce
ogólnouniwersyteckie

Zajęcia kierowane są do studentów wschodniosłowiańskich wszystkich wydziałów UW, którzy mówią już po polsku, ale pragną lepiej opanować polską wymowę i intonację, pozbyć się typowych błędów fonetycznych wynikających z interferencji międzyjęzykowej z języków wschodniosłowiańskich (białoruski, rosyjski, ukraiński) i ich dialektów oraz poprawić emisję głosu.

Dzięki wiedzy zdobytej na zajęciach i trening artykulacyjny słuchacze będą uwrażliwieni na popełniane przez siebie i innych mówców błędy w wymowie, będą samodzielnie podejmować próby pokonania trudności fonetycznych i intonacyjnych oraz nauczą się dokonywania autokorekty, jak i korygowania błędów w wymowie innych osób. W sposób świadomy będą mogli kontrolować użycie języka polskiego, co jest warunkiem sprawnej komunikacji interpersonalnej.

Zajęcia kierowane są do wszystkich studentów UW pochodzenia wschodniosłowiańskiego lub tych, którzy czują, że ich błędy w wymowie i obcy akcent wynikają z wpływu L1 (język pierwszy), L2 (język drugi) itd. na język polski. Celem zajęć jest doskonalenie wymowy polskiej poprzez ćwiczenia z wykorzystaniem metody kontrastywnej.

Elementy wykładowe pomogą studentom rozszerzyć wiedzę z dziedziny fonetyki i fonologii w ujęciu kontrastywnym. Uwrażliwienie na poprawną wymowę przygotuje studentów do samodzielnej pracy nad eliminowaniem błędów. Celem ćwiczeń jest nie tylko poniesienie kompetencji fonologicznej w języku polskim, lecz także uwrażliwienie na kulturę wymowy i korzyści wynikające z poprawnego komunikowania się z innymi.

materiały własne autora

zasoby Internetu

Po zakończeniu kursu student

- zna i rozumie

W_01: jakie są cechy akcentu wschodniosłowiańskiego w polszczyźnie

W_02: co to jest fonetyka, fonologia, intonacja, prozodia

W_03: co to jest fonetyka kontrastywna i w czym pomaga jej znajomość

- potrafi

U_01: posługiwać się sprawnie językiem polskim bez typowych błędów w wymowie i intonacji

U_02: wskazać typowe błędy w wymowie i intonacji wschodnich Słowian w języku polskim i je poprawiać

- ponadto student jest gotów

K_01: odnosić się ze zrozumieniem do obcych akcentów w polszczyźnie, cudzych błędów fonetycznych i potknięć językowych

K_02: poczuć większą swobodę i pewność siebie w posługiwaniu się językiem polskim

K_03: do uwrażliwiania siebie na poprawną wymowę i intonację

K_04: do samodzielnego i krytycznego uzupełniania wiedzy i umiejętności

•obecność na zajęciach, aktywny udział w ćwiczeniach, wykonywanie zadań typu:

- projekt: w trakcie semestru studenci przygotowują czytanie dłuższych tekstów (proza, poezja, dialogi filmowe) na potrzeby nagrania w studiu, w różnoraki sposób interpretując fonetycznie tekst.

- odgrywanie ról: studenci wybierają reklamę lub wypowiedź jednego z mistrzów mowy polskiej i przygotowują ten tekst dla grupy, wcielając się w rolę interpretatora.

zaliczenie na ocenę

projekt końcowy