Badanie specjacji w próbkach naturalnych

fakultatywne

Wiedza jaką powinien posiadać student przed rozpoczeciem wykładu to podstawy wiedzy o chemii organicznych i nioerganicznych związków biologicznie czynnych oraz podstawy analizy instrumentalnej.

w sali

Celem zajęć jest zapoznanie studenta z zależnością formy występowania pierwiastka i jego toksycznymi właściwościami; wpływem mobilności i biodostępności pierwiastka lub biologicznie czynnego związku na ryzyko, jakie ich obecność może stwarzać dla środowiska; zapoznanie z aspektami przygotowania próbek do analizy specjacyjnej i metoda analitycznymi (układy sprzężone).

Realizowane zadania to: określenie celu badawczego i zaplanowanie jego realizacji; pobieranie próbek biologicznych tak, aby zagwarantować stabilność specjacji; metody konserwacji próbek w celu zapewnienia stabilności pierwotnie występujących form; wskazanie źródeł błędów wpływających na pierwotną specjację, metody redukcji objętości próbki z zachowaniem jej reprezentatywności; zależność formy występowania pierwiastka i jego toksycznymi właściwościami; analiza specjacyjna (frakcjonowanie chemiczne i fizyczne); metody wydzielania analitu z matrycy próbki (mineralizacje, ekstrakcje rozpuszczalnikowe i wspomagane, ekstrakcje do fazy stałej); rola materiałów odniesienia, sposób przygotowania i użytkowania materiałów odniesienia; źródła błędów w oznaczeniach specjacji; metody analityczne stosowane do oznaczania różnych form analitu, frakcjonowanie izotopowe, metoda rozcieńczeń izotopowych, szacowanie ryzyka skażenia środowiska, metody bioremediacji.

Układ zajęć to wykład z aktywnym udziałem studentów oraz ćwiczenia w formie pracy własnej studenta z prowadzącym.

Specjacja Chemiczna, Problemy i możliwości, pod redakcją Danuty Barałkiewicz i Ewy Bulskiej, MALAMUT, Warszawa 2009;

Współczesna Chemia Analityczna, Wybrane zagadnienia, Adam Hulanicki, PWN 2001;

Handbook of Elemental Speciation, Techniques and Methodology, Rita Cornelis, WILEY 2003

ORAZ

materiały od prowadzących !

K_W01 – Ma podstawową wiedzę o miejscu chemii analitycznej w systemie nauk ścisłych i przyrodniczych, oraz o jej znaczenia dla rozwoju ludzkości.

K_W23. Ma podstawową wiedzę, która pozwala na zrozumienie podstawy wiedzy opartej na najnowszych dowodach naukowych.

K_U09 – Potrafi zastosować zdobytą wiedzę do pokrewnych dyscyplin naukowych, a także pracować w zespołach interdyscyplinarnych.

K_U11.– Potrafi dyskutować o miejscu analityki środowiska w systemie nauk ścisłych i przyrodniczych, oraz o jej znaczeniu dla rozwoju naszej cywilizacji.

K_U13. Przestrzegać wzorców etycznych w działaniach zawodowych.

K_U14. Planować i realizować samodzielnie lub w grupie rozwój prze całe życie.

K_K04 Jest gotów działać na rzecz interesu publicznego związanego z ochroną zasobów naturalnych

K_K05 – Potrafi formułować opinie dotyczące kwestii zawodowych oraz argumentować na ich rzecz zarówno w środowisku specjalistów, jak i niespecjalistów.

K_K07. Jest gotów do korzystania z obiektywnych źródeł informacji naukowej.

Obecność wymagana, 3 dopuszczone usprawiedliwione nieobecności. Premiowana aktywność.

Egzamin końcowy pisemny, egzamin poprawkowy ustny.

Student uczestniczy w 30 h zajęć, 10 h konsultacji, 25 h niezależnej pracy własnej z materiałami zamieszczonymi na platformie Kampus oraz 20 h analizy przypadków lub/i publikacji (warsztaty).

Nie dotyczy