Chromatografia cieczowa - laboratorium

chemia

fakultatywne

Student musi być jednocześnie obowiązkowo zapisany na wykład Chromatografia cieczowa. Zakłada się, że student ma wiadomości z chemii analitycznej na poziomie wykładów Podstawy Chemii Ogólnej i Chemia Analityczna dla studiów licencjackich na Wydziale Chemii.

mieszany: w sali i zdalnie

Stacjonarne zajęcia laboratoryjne z zastosowaniem chromatografii cieczowej do optymalizacji procesu rozdzielania oraz zadania teoretyczne dotyczące HPLC realizowane w kursie e-learningowym.

Zajęcia podzielone są na dwie części stacjonarną i internetową. W ramach zajęć laboratoryjnych, studenci wykonują 6 ćwiczeń dotyczących wpływu różnych parametrów na optymalizację rozdzielania. Ćwiczenia prowadzone są z zastosowaniem chromatografii w układzie faz odwróconych, chromatografii jonowej i UPLC.

Na platformie come uw studenci uczestniczą w 6 zajęciach e-learningowych. Mają do dyspozycji materiały edukacyjne w formie prezentacji, quizów, krzyżówek. Studenci samodzielnie rozwiązują zarówno zadania obliczeniowe jak i problemowe

Zajęcia stanowią uzupełnienie i poszerzenie wiadomości prezentowanych na wykładzie oraz na zajęciach laboratoryjnych.

Studenci w ramach tych zajęć przygotowują na podstawie artykułu z Journal of Chromatography prezentację o zastosowaniu metod HPLC.

Przewidywany nakład pracy studenta w semestrze - 40 godz., w tym:

- 15 godz. uczestnictwa w zajęciach laboratoryjnych

- 15 godz. uczestnictwo w zajęciach internetowych

- 10 godz. przygotowanie prezentacji, praca własna

1. Z. Witkiewicz, "Podstawy chromatografii", Wyd. WNT 2000 lub nowsze

2. R.Rosset, H. Kołodziejczyk, "Współczesna chromatografia cieczowa Ćwiczenia i zadania", PWN Warszawa 2001

3. W. Szczepaniak, Metody instrumentalne w analizie chemicznej, Wyd. PWN 1997 lub nowsze

4. Materiały kursu e-learningowego

Student wie i rozumie na czym polega opracowanie metody rozdzielania związków przy zastosowaniu HPLC w układzie faz odwróconych. Student potrafi obliczyć podstawowe parametry rozdzielania. Student potrafi stosować w praktyce programy MS Office, Power point i Excel. Student potrafi korzystać z internetowej platformy edukacyjnej. Student wie na czym polega nauka z wykorzystaniem kursów e-learningowych. Student umie przeszukiwać biblioteczne bazy literaturowe. Student potrafi zrozumieć anglojęzyczny artykuł naukowy i zaprezentować go.

Absolwent zna i rozumie:

(K_W04) aspekty budowy i działania nowoczesnej aparatury HPLC i UPLC wspomagającej badania naukowe w chemii.

(K_W05) Posiada pogłębioną wiedzę i umiejętności z zakresu wybranej specjalizacji chemicznej pozwalającą na posługiwanie się metodami i pojęciami właściwymi dla tej specjalizacji i pozwalające na samodzielną pracę badawczą.

(K_W07) Zna i rozumie, oraz potrafi samodzielnie wytłumaczyć, matematyczny opis podstawowych zjawisk i procesów chemicznych.

Absolwent potrafi:

(K_U03) Potrafi zastosować odpowiednie metody, techniki i narzędzia badawcze w ramach danej specjalności chemicznej, konieczne dla wyjaśnienia postawionego problemu.

(K_U04) Posiada umiejętność samodzielnego planowania i wykonywania doświadczeń w ramach

swojej specjalności chemicznej.

(K_U07) Potrafi w sposób krytyczny ocenić wyniki przeprowadzonych samodzielnie doświadczeń w

ramach swojej specjalności chemicznej, a także przedyskutować błędy pomiarowe.

(K_U08) Posiada zaawansowaną wiedzę i umiejętności pozwalające na korzystanie z literatury

fachowej, baz danych oraz innych źródeł informacji, oraz umiejętność oceny rzetelności

pozyskanych informacji.

(K_U13) Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności korzystając z różnych źródeł (pisanych i elektronicznych), w tym także obcojęzycznych.

(K_U016) Posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim i angielskim, na

tematy dotyczące wybranych zagadnień chemicznych, z wykorzystaniem podstawowych

ujęć teoretycznych, a także korzystając z różnych źródeł.

Kompetencje społeczne:

(K_K02) Potrafi pracować w zespole i ma świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane

zadania związane z pracą zespołową.

(K_K06) Potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny i przedsiębiorczy.

Obecność na wszystkich zajęciach laboratoryjnych jest obowiązkowa.

Na ocenę końcową składają się:

1. Zaliczone wszystkie zadania domowe i quizy na co najmniej 60 % (kurs e-learningowy).

2. Zaliczona ustana prezentacja artykułu.

3. Zaliczony test końcowy na minimum 50%.

Za zadania, quizy, prezentację i test końcowy można dostać maksymalnie po 100 punktów. Końcowa ocena jest średnią ważoną z powyższych warunków z wagą dla zadań domowych 0,1; Quizów 0,1; dla prezentacji 0,1; dla testu końcowego 0,7.

Nie dotyczy