"I tak żyje polska baba" - edukacja Polek w XVI-XVIII w.

ogólnouniwersyteckie

Wynikające ze zdania egzaminu dojrzałości

w sali

Edukacja i funkcje społeczne kobiet w Rzeczypospolitej w kontekście społecznym politycznym i kulturowym XVI-XVIII w

- Rzeczpospolita w XVI – polityka ,społeczeństwo ,kultura

-teoria i praktyka edukacji kobiet w XVI w

- wybitne kobiety wieku XVI (m.in. Anna Jagiellonka, Bona Sforza)

- Rzeczpospolita w XVII – polityka, społeczeństwo, kultura

- teoria i praktyka edukacji kobiet w XVII w. (dom, dwór klasztor)

- wybitne kobiety wieku XVII (m.in. Marysieńka Sobieska, Teofila Chmielecka, Anna Dorota Chrzanowska, Anna Wołodyjowska)

- Rzeczpospolita w XVIII – polityka społeczeństwo kultura

- teoria i praktyka edukacji kobiet w XVII I w. (dom, pensje żeńskie)

- poglądy Komisji Edukacji Narodowej na kształcenie kobiet

- wybitne kobiety wieku XVIII . (m.in. Elżbieta Drużbacka, Urszula Radziwiłłowa, Izabela Czartoryska, Joanna Żubrowa)

Dionizja Wawrzykowska-Wierciochowa, Rycerki i samarytanki, Warszawa 1988

Wirydiana Fiszerowa, Dzieje moje własne, Londyn 1975

Maria Dernałowiczowa, Portret Familii, Warszawa 1990

Komisja Edukacji Narodowej (pisma Komisji i o Komisji), op. St. Tync, Wrocław 1954

Wiedza:

1. zna podstawowe założenia i rezultaty edukacji kobiet w Rzeczypospolitej XVI - XVIII w.

2. zna ważniejsze postaci zaangażowane w edukację kobiet w Rzeczypospolitej XVI - XVIII w.

Umiejętności:

Potrafi wyjaśnić procesy zachodzące w edukacji kobiet w Rzeczypospolitej w XVI - XVIII w.

Postawy:

1. rozumie różnorodność kształcenia w XVII - XVIII wieku.

2. docenia wielokulturowość Rzeczypospolitej przedrozbiorowej.

Obecność na zajęciach, zgodne z regulaminem studiów oraz napisanie eseju.

Nie dotyczy