Promocja kultury

obowiązkowe

w sali

W trakcie zajęć zostaną omówione wybrane nowoczesne metody promowania kultury Szczegółowej analizie poddana zostanie organizacja przykładowych przedsięwzięć, ich skuteczność i finansowanie.

Podczas konwersatorium zostaną omówione wybrane nowoczesne metody i formy promowania kultury stosowane w Polsce i na świecie, grupy odbiorców, sposoby identyfikacji odbiorców. Szczegółowej analizie poddana zostanie organizacja wydarzeń kulturalnych, ich finansowanie, odbiorcy i sposoby promowania z uwzględnieniem strategii i efektywności działań.

1. Böhm M., Skuteczna promocja przy niskim budżecie, BC Edukacja, Warszawa 2009

2. Czarnecki S., Nowa widownia. O promocji w kulturze, Warszawa 2016.

3. Głowacki J., Hausner J., Jakóbik K., Markiel K., Mituś A., Żabiński M. (red.), Finansowanie kultury i zarządzanie instytucjami kultury, Kraków 2009

4. Łodziana-Granbowska, J., Wiktor, J (red.), , Koncepcje zarządzania i marketingu w sferze kultury, CeDeWu 2014

5. Mazur, A., Sponsoring szansą dla kultury, Kraków 2011,

6. Niemczyk, A, , Marketing w sferze kultury. Wybrane problemy, Kraków 2007

7. Sargeant, A., Marketing w organizacjach non-profit, Kraków 2004,

8. Sobocińska, M., Zachowania nabywców na rynku dóbr i usług kultury, PWE: Warszawa 2008,

9. Wróblewski, Ł., Strategie marketingowe w instytucjach kultury, Warszawa 2012

Student ma podstawową wiedzę o komunikacji marketingowej instytucji kultury. Student zna i rozumie konieczność promocji kultury. Zna i rozumie nowoczesne metody promocji. Student potrafi rozpoznać cel promocji i sformułować jej strategię.

Zna podstawowe definicje i pojęcia związane z sektorem kultury i instytucją kultury. Rozumie wpływ polityki na kreowanie strategii w obszarze kultury i marketingu kultury Potrafi planować możliwości rozwoju strategii marketingowej instytucji kultury w oparciu o narzędzia promocji. Umiejętnie dobiera odpowiednie narzędzia promocji w odniesieniu do wybranych studiów przypadków oraz uzasadnia swój wybór Potrafi pracować indywidualnie i w zespole, rozumie potrzebę uzupełniania i doskonalenia wiedzy oraz umiejętności.

Ocena pracy własnej studenta, z aktywnością podczas zajęć. Prezentacje, projekt zaliczeniowy.

Aktywne uczestnictwo w konwersatorium, a także przygotowanie konspektu „strategii promocyjnej” wybranego wydarzenia kulturalnego bądź instytucji kultury.