Marketing medialny

obowiązkowe

Przedmiot ma na celu praktyczne zastosowanie wiedzy teoretycznej, przekazanej na przedmiocie z marketingu mediów. Studenci pracują w grupach, tworząc od podstaw swój własny produkt medialny, wyceniając go, planując jego dystrybucję oraz promocję.

Studenci dzielą się na grupy i w ramach grup:

- tworzą produkt medialny

- planują dystrybucję mediów

- wyceniają go

- planują jego promocję

Na zakończenie przedmiotu każda grupa studentów prezentuje efekty swojej pracy.

1. Studenci dzielą się na grupy.

2. Każda grupa losuje istniejące przedsiębiorstwo medialne i opisuje je.

2. Każda grupa losuje kategorię mediów, w ramach której ma opracować produkt medialny i pozostałe marketingowe P.

3. Studenci tworzą produkt medialny (zawartość, logo, slogan, ew. modyfikacje).

4. Studenci tworzą dystrybucję dla produktu (tradycyjną i elektroniczną).

5. Studenci wyceniają produkt (koszt osobisty i instytucjonalny).

6. Studenci tworzą strategię promocyjną (autopromocję i promocję zewnętrzną).

Nakład pracy studenta:

Ćwiczenia = 15 godz.

Samodzielne przygotowanie do zajęć

½ godz. tyg. = 30 godz.

Przygotowanie do zaliczenia = 15 godz.

Razem = 60 godz.

Jupowicz-Ginalska A., Marketing medialny, Wydawnictwo Difin, Warszawa 2010

1. Wiedza.

Student dysponuje specjalistyczną wiedzą z zakresu marketingu, prowadzonego przez środki masowego przekazu. Potrafi wskazać różnice pomiędzy marketingiem tradycyjnym a medialnym, a także przedstawić systematykę MM. Student zna zasady kreowania produktu medialnego, prowadzenia dystrybucji medialnej, różnicowania ceny oraz promocji medialnej.

2. Umiejętności.

Student umie zastosować teoretyczną wiedzę w aktywności praktycznej. Potrafi przełożyć systematykę MM na działania w codziennej pracy, odnoszącej się do szeroko rozumianych mediów (działy marketingu, PR czy promocji, zarówno mediów, jak i instytucji z nimi powiązanych).

3. Kompetencje.

Student, łącząc wiedzę teoretyczną i nabyte umiejętności praktyczne, zyskuje szansę na znaczny rozwój zawodowy w branży medialnej, rozumianej szerzej niż wyłącznie dziennikarstwo (działy marketingu firm medialnych czy agencje zewnętrzne, zajmujące się elementami MM dla swoich klientów).

Aktywne uczestnictwo w zajęciach, w tym w dyskusjach związanych z kontrowersyjnymi aspektami działania mediów; wygłoszenie prezentacji (w grupach) i wyniki testów (zamiennie z rozmową egzaminacyjną).

brak