Metodyka pracy z młodzieżą i dorosłymi

obowiązkowe

w sali

Przedmiot z bloku Animacja kultury. Celem zajęć jest pokazanie jak można wypracować przyjemność uczestniczenia w kulturze wśród młodzieży i dorosłych, ze zwróceniem szczególnej uwagi na bibliotekę, która powinna być miejscem, gdzie użytkownicy uczestniczą m.in. w zajęciach motywujących do czytania.

Scharakteryzowane zostaną grupy docelowe (młodzież, dorośli, seniorzy) z perspektywy potrzeb edukacyjnych i kulturalnych. Omówiona zostanie animacja kultury i „dobre praktyki” realizowane w: centrach kultury, bibliotekach, muzeach i teatrach. Szczególna uwaga zwracana jest na motywowanie do czytania.

Aktualne raporty z badań np. Młodzież, Nastolatki 3.0, Diagnoza społeczna itp.

Dadel Marcin: O projekcie i wniosku. Dla początkujących i tych, którzy chcą uporządkować wiedzę. Warszawa 2011.

Dzierzgowska Irena: Jak uczyć metodami aktywnymi. Warszawa 2004.

D. Grabowska: Animacja kultury w bibliotekach publicznych w Polsce. W: Litteris et amicitia. Warszawa 2023, s. 289-300.

Obserwatorium teorii żywej kultury [online] Słownik. Dostępny w WWW: <http://ozkultura.pl/slownik-teorii-zywej-kultury>.

Słownik Teorii i Metodologii Badań Kultury [online]. Dostępny w WWW: <http://ozkultura.pl/slownik-teorii-i-metodologi-badan-kultury>.

Wiedza:

- zna działalność instytucji kultury,

- zna metody, formy i uwarunkowania socjologiczne oraz psychologiczno-społeczne komunikowania się z użytkownikami bibliotek i innymi instytucjami kultury,

- zna kulturowe aspekty działalności instytucji kultury,

Umiejętności:

- umie prowadzić działania edukacyjne, animacyjne i promocyjne związane z działalnością informacyjną i kulturalną, zwłaszcza czytelniczą,

- umie analizować funkcjonowanie instytucji kultury i informacji, oceniać efektywność realizacji usług kulturalnych i informacyjnych,

- umie przygotowywać wystąpienia ustne dotyczące animacji kultury,

- umie opracować projekt animacyjny,

- umie planować i organizować pracę indywidualną oraz w zespole w zakresie zadań związanych z działalnością kulturalną.

Inne kompetencje:

- potrafi wypełniać zobowiązania społeczne pracownika sfery kultury, w tym angażować się w działalność na rzecz środowiska i inicjowania działań na rzecz interesu publicznego.

- obecność i aktywność na zajęciach,

- zaliczenie omówień „dobrych praktyk”,

- przygotowanie projektu.