Proseminarium

obowiązkowe

w sali

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi teorii architektury informacji oraz związanymi z prowadzeniem badań w nauce o informacji.

Zdobyta na zajęciach wiedza będzie przydatna nie tylko w toku studiów, ale także w życiu zawodowym. Zajęcia pozwolą na zapoznanie się z teorią i praktyką: oprócz zagadnień teoretycznych, podstaw metodologicznych prowadzenia badań oraz analizy danych, studenci zapoznają się z zasadami redakcji tekstu naukowego, tworzenia bibliografii, a także narzędziami do zarządzania bibliografią.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi teorii architektury informacji oraz związanymi z prowadzeniem badań w nauce o informacji.

Zdobyta na zajęciach wiedza będzie przydatna nie tylko w toku studiów, ale także w życiu zawodowym. Zajęcia pozwolą na zapoznanie się z teorią i praktyką: oprócz zagadnień teoretycznych, podstaw metodologicznych prowadzenia badań oraz analizy danych, studenci zapoznają się z zasadami redakcji tekstu naukowego, tworzenia bibliografii, a także narzędziami do zarządzania bibliografią.

W trakcie zajęć poruszane będą następujące zagadnienia:

- Klasyfikacja dziedzin i dyscyplin nauki

- Zasady systematycznego przeglądu literatury

- Redakcja tekstu naukowego (struktura IMRaD i styl APA)

- Etapy procesu badawczego

- Wybrane metody i narzędzia wykorzystywane w badaniach ilościowych

- Wybrane metody i narzędzia wykorzystywane w badaniach jakościowych

- Analiza danych jakościowych i ilościowych

- Zarządzanie bibliografią

Babbie, E. (2013). Podstawy badań społecznych. Warszawa: PWN (BUW, IBUK Libra).

Pickard, A. (2017). Research methods in information. London: Facet Publishing (WDIB, BUW, Academic Research Source Books, EBSCO Książki elektroniczne)

Resmini, A., & Rosati, L. (2011). A Brief History of Information Architecture. Journal of Information Architecture, 3(2). Retrieved from http://journalofia.org/volume3/issue2/03-resmini/

Rosenfeld, L., Morville, P., Arango, J. (2017). Architektura informacji w serwisach internetowych i nie tylko. Gliwice: Helion (BUW) cz. I: R. 1-4.

Skórka, S. (2011). Architekt informacji : kreator przestrzeni informacyjnych. Przegląd Biblioteczny, (1), 47–61.

Skórka, S. (2016a). Architektura informacji. In: Nauka o informacji (pp. 555–576). Warszawa: Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich.

Skórka, S. (2016b). Nowe wyzwania architektury informacji. Biblioteka Nostra, (2), 10-22.

Skórka, S. (2021). Nauka o architekturze informacji: koncepcja dyscypliny naukowej. ZIN 59 (1), 7-28.

Tomaszczyk, J., Matysek, A. (2020). IA, UX, UID, UxD – analiza terminów i pojęć. ZIN 58 (1), 121-143.

WIEDZA:

Student/-ka zdobędzie podstawową wiedzę nt. teoretycznych podstaw architektury informacji oraz narzędzi, technik i metod badawczych stosowanych w nauce o informacji oraz naukach pokrewnych.

Student/-ka dowie się o: zasadach redagowania teksu naukowego oraz zarządzaniu bibliografią.

UMIEJĘTNOŚCI:

Student/-ka posiada podstawowe umiejętności badawcze, potrafi sformułować i przeanalizować problemy badawcze.

Student/-ka potrafi krytycznie ocenić metodologię badawczą zastosowaną przez innych badaczy.

Student/-ka potrafi posługiwać się programem do zarządzania bibliografią.

KOMPETENCJE:

Student/-ka ma świadomość, jak ważny jest wybór właściwej metodologii do potrzeb własnych badań.

Student/-ka jest przygotowany/-a do seminarium magisterskiego: wyszukiwania literatury i zarządzania bibliografią, prowadzenia badań własnych oraz zredagowania pracy magisterskiej.

Przygotowanie do zajęć (lektura zadanych tekstów), aktywny udział w dyskusji na oraz wykonywanie zadań na zajęciach (60%); praca indywidualna - dwie prace zaliczeniowe (40%).

brak