Hommage a Cézanne

nieobowiązkowe

Zajęcia poświęcone są znaczeniu dokonań samotnika z Aix-en-

Provence dla sztuki 20. wieku, o tytule zaczerpniętym z

głośnego obrazu Maurice’a Denis z 1900 roku, na którym

rozpoznać można tak ważne postacie ówczesnej sztuki, jak:

Edouard Vuillard, Maurice Denis, Paul Serusier, Paul Ranson,

Ker-Xavier Roussel i Pierre Bonnard, marszand Ambrois

Vollard, krytyk André Mellerio, Odilon Redon oraz żona

Maurice’a – Martha Denis.

Poddany analizie zostanie wpływ Cézanne'a na twórczość i

teorię sztuki ważnych artystów europejskich, w tym polskich,

wymienionych powyżej, a także m. in. André Deraina, Davida

Hockneya, Kazimierza Malewicza, Pabla Picassa, Józefa

Czapskiego, Władysława Strzemińskiego, Zygmunta

Waliszewskiego.

Zajęcia poświęcone są znaczeniu dokonań artystycznych dla

sztuki 20. wieku, o tytule zaczerpniętym z głośnego obrazu

Maurice’a Denis z 1900 roku, na którym rozpoznać można tak

ważne postacie ówczesnej sztuki, jak: Edouard Vuillard,

Maurice Denis, Paul Serusier, Paul Ranson, Ker-Xavier Roussel

i Pierre Bonnard, marszand Ambrois Vollard, krytyk André

Mellerio, Odilon Redon oraz żona Maurice’a – Martha Denis.

Spróbujemy odpowiedzieć wspólnie na pytanie, jak to możliwe,

że nieco ekscentryczny, wielki samotnik z Aix-en-Provence

wywarł przemożny wpływ na niemal wszystkie kierunki sztuki

20. wieku.

Poddany analizie zostanie wpływ Cézanne'a na twórczość i

teorię sztuki ważnych artystów europejskich, w tym polskich,

wymienionych powyżej, a także m. in. Pabla Picassa, André

Deraina, Józefa Czapskiego, Władysława Strzemińskiego,

Zygmunta Waliszewskiego.

Prześledzimy także relacje wiążące go z Emilem Zolą.

Analizie poddane zostaną zarówno obrazy, jak i listy Cézanne'a,

a także teoria i praktyka artystyczna twórców, którzy się do

sztuki Cézanne'a odnosili i nadal odnoszą, jak Hockney.

Wybrana literatura:

Bernard Emile, Cézanne, w: Moderniści o sztuce, wyb. i oprac.,

wstęp E. Grabska, Warszawa 1971, s. 439- 441

Cézanne Paul, Listy, opr. J. Rewald, tł. J. Guze, Warszawa 1968

Czapski Józef, O Cézanne'ie i świadomości malarskiej,

Warszawa 1937

Hockney David, Wiedza tajemna: sekrety technik malarskich

Dawnych Mistrzów, Kraków 2007

Kiepuszewski Łukasz, Fizjologia malowania. Recepcja materii

obrazu Cézanne’a, „Atium Questiones” XII: 2001, s. 85-125.

Kiepuszewski Łukasz, Obrazy Cézanne’a: między spojrzeniem a

komentarzem, Gdańsk 2004.

Merleau-Ponty Maurice, Oko i umysł: szkice o malarstwie,

wybrał oprac. i wstępem poprzedził Stanisław Cichowicz [tłum.

z fr.], Gdańsk 1996

Mildenberg Ariane ed., Understanding Merleau_Ponty,

understanding Modernism, New York 1971. (BN)

Strzemiński Władysław, Teoria widzenia, edycja krytyczna,

wprowadzenie i red. naukowa I. Luba, Muzeum Sztuki w Łodzi,

Łódź 2016

Wiedza: absolwent zna i rozumie

K2_W02 zna terminologię z zakresu historii sztuki na poziomie

rozszerzonym

K2_W03 ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę, obejmującą

terminologię, teorie i metodologię z zakresu historii sztuki i

innych nauk historycznych

K2_W04 ma uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do

specjalizacji, szczegółową wiedzę z zakresu dziedzin nauki i

dyscyplin naukowych, właściwych dla historii sztuki

K2_W05 ma szczegółową wiedzę o współczesnych

dokonaniach, szkołach badawczych, obejmującą wybrane

obszary dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla

historii sztuki

Umiejętności: absolwent potrafi:

K2_U01 wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i

integrować informacje z zakresu historii sztuki z

wykorzystaniem różnych źródeł oraz formułować na tej

podstawie krytyczne sądy

K2-U02 wykorzystywać pogłębione umiejętności badawcze,

obejmujące analizę prac innych autorów, syntezę różnych idei i

poglądów, dobór metod i konstruowanie narzędzi badawczych,

opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na oryginalne

rozwiązywanie złożonych problemów w zakresie dziedzin nauki

i dyscyplin naukowych właściwych dla historii sztuki

K2_U03 integrować wiedzę z różnych dyscyplin w zakresie

historii sztuki oraz zastosować ją w nietypowych sytuacjach

profesjonalnych

K2_U04 przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację

różnych rodzajów dzieł sztuki, stosując oryginalne podejścia,

uwzględniające nowe osiągnięcia historii sztuki, w celu

określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego oraz miejsca

w procesie historyczno-kulturowym

K2_U06 stosować umiejętność formułowania opinii krytycznych

o wytworach kultury na podstawie wiedzy naukowej i

doświadczenia oraz umiejętność prezentacji opracowań

krytycznych w różnych formach i w różnych mediach

K2_U07 potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych

kanałów i technik informacyjno-komunikacyjnych ze

specjalistami z zakresu historii sztuki oraz dziedzin nauki i

dyscyplin pokrewnych oraz niespecjalistami, w języku polskim i

języku obcym, a także popularyzować wiedzę o humanistyce

oraz wytworach kultury i jej instytucjach

Kompetencje społeczne: absolwent jest gotów do:

K2_K04 prawidłowego identyfikowania i rozstrzygania

dylematów związane z wykonywaniem zawodu, rozumie

konieczność przestrzegania norm etycznych w pracy historyka

sztuki i popularyzacji wiedzy z zakresu historii sztuki

K2_K05 interesowania się aktualnymi wydarzeniami

kulturalnymi, nowatorskimi formami wyrazu artystycznego,

nowymi zjawiskami w sztuce

wymagane: przygotowanie do zajęć i aktywny w nich udział –

brane pod uwagę przy wystawianiu oceny końcowej w tym

samym stopniu, co wynik kolokwium.

Dopuszczalne dwie nieusprawiedliwione nieobecności