Eksperymenty metafizyczne Fiodora Dostojewskiego

monograficzne
ogólnouniwersyteckie

Ogólne zorientowanie w zagadnieniach filozoficznych (kurs historii filozofii lub wprowadzenia do filozofii), ogólne zorientowanie w literaturze pięknej

Najpierw podjęty zostanie temat relacji między filozofią a literaturą (zwłaszcza powieściową), a następnie różne ujęcia twórczości Dostojewskiego ze szczególnym uwzględnieniem idei powieści polifonicznej oraz metafizyczno-antropologicznych źródeł oraz konsekwencji wybranych wątków i postaci z powieści Dostojewskiego. W odniesieniu do twórczości Tołstoja zaakcentowane zostaną jego traktaty religijno-moralne. W odniesieniu do obydwu autorów znaczącą rolę odgrywać będą również wątki biograficzne.

Najpierw podjęty zostanie temat relacji między filozofią a literaturą (zwłaszcza powieściową) oraz problem twórczości. Następnie przedstawione zostaną różne ujęcia twórczości Dostojewskiego (m.in. Sołowjow, Bierdiajew, Mereżkowski, Bachtin, Jewłampijew, Camus, Przybylski, Girard) ze szczególnym uwzględnieniem idei powieści polifonicznej oraz metafizyczno-antropologicznych źródeł oraz konsekwencji wybranych wątków i postaci tekstów Dostojewskiego. Dłużej zatrzymamy się nad najważniejszymi bohaterami wielkich powieści Dostojewskiego (Raskolnikow, Stawrogin, Myszkin, Iwan Karamazow, Zosima) W odniesieniu do twórczości Tołstoja również skierujemy uwagę na jego prozę, ale przede wszystkim zaakcentowane zostaną jego traktaty religijno-moralne, a także sposoby interpretowania twórczości Tołstoja (np. Szestow, Berlin). W odniesieniu do obydwu autorów znaczącą role odgrywać będą również wątki biograficzne.

M. Bachtin, „Problemy poetyki Dostojewskiego”.

M. Bierdiajew, „Światopogląd Dostojewskiego”.

A. Camus,” Eseje”.

R. Girard, „Prawda powieściowa i kłamstwo romantyczne”.

R. Przybylski, „Dostojewski i „przeklęte problemy””.

W. Sołowjow, „Trzy mowy ku pamięci Dostojewskiego”.

И.И. Евлампиев, „Антропология Достоевского”.

Nabyta wiedza: Student ma rozszerzoną wiedzę dotyczącą relacji między literaturą piękną a filozofią, a także kultury i myśli rosyjskiej na tle kultury powszechnej; zna i rozumie wybrane kierunki i stanowiska w tym zakresie;

Nabyte umiejętności: Student rozwija umiejętność analizowania, oceniania, selekcjonowania i integrowania informacji odnoszących się do związków (i różnic) między literaturą i filozofia; potrafi na specyficznym i szczegółowym materiale wskazywać i rozważać złożone problemy filozoficzne, stawiać tezy i krytycznie je komentować;

Nabyte kompetencje społeczne: Student ma pogłębioną świadomość znaczenia filozoficznej refleksji w odniesieniu do literatury pięknej; może samodzielnie podejmować badania i rozważania w tej dziedzinie, planować i organizować ich przebieg.

Praca zaliczeniowa

Dopuszczalna liczba nieobecności podlegających usprawiedliwieniu: 2