Konwersatoria dla studiów II stopnia (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Archeologii)

• Konwersatorium - 30 godzin

Tematem zajęć jest „household archaeology”, relatywnie nowy i jeden z głównych obszarów

zainteresowań w badaniach archeologicznych w ostatnich latach. Na zajęciach przedstawione

zostaną główne założenia związane z „household archaeology”, metody badawcze i główne

problemy tego kierunku badań oraz ich potencjał w rekonstrukcji życia dawnych

społeczeństw. Głównym celem „household archaeology” jest dom i jego mieszkańcy – nie

tylko w wymiarze materialnym, ale także związków społecznych i ekonomicznych.

Zagadnienia związane z „household archaeology” zostaną przedstawione na wybranych

przykładach z wykorzystaniem różnorodnych źródeł archeologicznych. Głównym tematem

zajęć jest dom na Bliskim Wschodzie. Jednak w ramach zajęć przykłady „household

archaeology” z innych rejonów mogą być również dyskutowane

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem zajęć jest ogólne zaznajomienie studentów z szeroko pojętą problematyką archeologii

Mezoameryki oraz obszarów sąsiadujących od północy i południa w oparciu o najnowsze wyniki

badań.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Przedmiotem zajęć będą świątynie, które były jednymi z najważniejszych budowli miast Mezopotamii. W trakcie zajęć dyskutowane będą różne typy świątyń oraz inne założenia sakralne, takie jak zigguraty. W ramach zajęć studenci będą mieli okazje dowiedzieć się co wyróżnia świątynie mezopotamskie od innych budowli a także czym wyróżniały się różne typy świątyń wznoszone w Mezopotamii od okresu neolitu do upadku imperium nowobabilońskiego. Oprócz koncepcji architektonicznej na zajęciach omawiane będą również kwestie związane z kultem oraz rytuałami odprawianymi w świątyniach mezopotamskich

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia poświęcone są ikonografii antycznej od okresu hellenistycznego, aż po późny antyk, na

obszarze wokół Morza Śródziemnego. Zajęcia typu fakultatywnego będą opierały się na pracy

zespołowej ze studentami. Po wstępnych zajęciach, gdzie zostaną omówione zasady badawcze pracy

nad artefaktami z dekoracją plastyczną, przejdziemy do odpowiedzenia na pytanie dlaczego należy

badać artefakt zaczynając od szerokiego kontekstu i stopniowo przechodząc do kontekstu

regionalnego, aż wreszcie do kontekstu lokalnego, aby na końcu skupić się na kontekście

partykularnym zabytku stanowiącego część większej całości. Zwrócimy uwagę na badania

plurydyscyplinarne artefaktu. Omówimy metody stosowane przy badaniu zabytków sztuk wizualnych

(ikonologia, metoda kognitywna, metoda mikrohistoryczna). Wraz ze studentami, zajmiemy się

prześledzeniem krytyki wybranego dzieła (rzemiosła, sztuki) szeroko dyskutowanego w literaturze

naukowej.

• Konwersatorium - 60 godzin

Zajęcia dedykowane są studentom zainteresowanym kulturą świata antycznego oraz ich sąsiadów, ze szczególnym uwzględnieniem obszarów europejskiego Barbaricum. Celem zajęć jest przybliżenie uczestnikom wyglądu i funkcji przedmiotów, w szczególności używanych na co dzień w świecie antycznym.

Celem zajęć jest zapoznanie się uczestników przedmiotami codziennego użytku, a także przedmiotami i zabytkami innych kategorii, jednak widzianymi przez pryzmat zwykłego odbiorcy. W trakcie zajęć uczestnicy będą wyszukiwać, zapoznawać się z wyglądem i funkcją zabytków związanych z różnymi aspektami życia codziennego w antyku, przyglądać się materiałom z jakich je wykonywano, a następnie trenować ich dokumentację oraz analizę.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Uczestnicy/uczestniczki zajęć otrzymają ze strony prowadzącego

wsparcie w zakresie realizacji swoich projektów mających na celu

przygotowanie pracy dyplomowej. Prowadzący zajęcia przyjmuje

studentów/studentki, którzy zainteresowani są projektami z obejmującymi

geograficznie cały basen Morza Śródziemnego, w umownych ramach

czasowych pomiędzy rokiem 500 p.n.e. a 1500 n.e.

Zajęcia oparte będą o indywidualne spotkania studentów/studentki z

prowadzącym. Raz w miesiącu odbywać się będą wspólne spotkania

wszystkich uczestników w celu omówienia postępów prac. Zajęcia mają

pomóc w formułowaniu tematów projektów, zbieraniu danych do nich,

inspirowaniu dyskusji nad problemami badawczymi oraz rozwiązywaniu

problemów o charakterze warsztatowym.

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem konwersatorium jest przybliżenie i rozszerzenie studentom wiedzy o podstawowych stanowiskach archeologicznych na Półwyspie Bałkańskim i o możliwościach, jakie dają badaczowi znaleziska archeologiczne. Zajęcia pomyślane są tak, by dać studentom podstawową wiedzę

oraz wiedzę o możliwościach dalszego jej poszerzania. Omawiane będą stanowiska archeologiczne, zabytki i ich interpretacja, ogromna rola położenia geograficznego stanowiska.

Zajęcia konwersatoryjne prowadzone są w formie WYKŁADU (nie referatów studentów!). Mają zawsze ten sam schemat (prezentacja Power Point, bardzo bogato ilustrowana):

1. przedstawienie ogólnego celu danych zajęć

2. przedstawienie celów szczegółowych (od 5 do 8)

3. wykład toczy się według przedstawionych celów szczegółowych.

4. podsumowanie.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Złoto odgrywało olbrzymią rolę w procesie formowania się elit barbarzyńskich oraz miało wpływ na dywersyfikację społeczeństwa. Elity, wywodzące się z klasy wojowników, wchodziły w posiadanie złota rzymskiego w różnych okolicznościach – na skutek rabunku, w wyniku płaconych trybutów czy w formie podarunków polityczno-dyplomatycznych od cesarzy rzymskich. Celem tych zajęć będzie przeanalizowanie przepływu złota z obszarów Cesarstwa do Barbaricum, wyjaśnienie przyczyn i okoliczności oraz zrozumienie jaką funkcję odgrywały złote monety i złoto w społecznościach barbarzyńskich u schyłku starożytności, w momencie powstawania pierwszych germańskich królestw w Europie.

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem zajęć jest zarysowanie procesu ewolucji budownictwa na Bliskim Wschodzie i w Europie. Na przykładach wybranych źródeł archeologicznych przedstawiona zostanie geneza i rozwój najstarszych form budownictwa od jaskiń i szałasów górnego paleolitu do planowych układów protourbanistycznych późnego neolitu i wczesnej epoki brązu. Istotnym elementem zajęć jest także zapoznanie słuchaczy z terminologią i technicznymi aspektami opisu źródeł archeologiczno-architektonicznych.

• Konwersatorium - 30 godzin

Prezentacja wybranych problemów badań nad sztuką Egiptu faraońskiego.

• Konwersatorium - 30 godzin

Ogólna charakterystyka czwartorzędu ze szczególnym uwzględnieniem badań paleoekologicznych

ostatniego interglacjału zdominowanego przez działalność człowieka rozumnego.