Przedmioty ogólnouniwersyteckie na Uniwersytecie Warszawskim (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Uniwersytet Warszawski)

Semestr zimowy 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr letni 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr zimowy 2025/26

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr letni 2025/26

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia kierowane są do studentów wschodniosłowiańskich wszystkich wydziałów UW, którzy mówią już płynnie po polsku, ale chcą skuteczniej i bardziej poprawnie posługiwać się polszczyzną oraz pozbyć się typowych błędów wynikających z interferencji międzyjęzykowej z języków wschodniosłowiańskich (białoruski, rosyjski, ukraiński) i ich dialektów. Dzięki wiedzy zdobytej na zajęciach i poprzez praktyczne ćwiczenia słuchacze pozbędą się trudności ortograficznych, fonetycznych, leksykalnych i gramatycznych oraz nauczą się samodzielnie poprawiać swoje i cudze błędy oraz zaczną panować nad swoim językiem, co zagwarantuje im lepszą komunikację interpersonalną.

Semestr zimowy 2024/25

• Wykład - 30 godzin

Semestr zimowy 2025/26

• Wykład - 30 godzin

Wykład wprowadza w tło i rozwój pierwszych zurbanizowanych cywilizacji na Bliskim Wschodzie w okresie od 4000 do 2000 p.n.e. W pierwszej połowie kursu zostaną omówione starożytne ludy, historyczne krainy i najwcześniejsze społeczności wiejskie w „żyznym półksiężycu” (tj. Lewant, Anatolia, Mezopotamia). Druga połowa kursu koncentruje się na historii starożytnej Mezopotamii, np. na wynalezieniu i rozwoju pisma, a także na przemianach ekonomicznych, społecznych i kulturalnych, które miały miejsce podczas rozwoju od prostych społeczności opartych na wsiach do pojawienia się zurbanizowanych cywilizacji Sumerów i ich sąsiadów w czwartym i trzecim tysiącleciu p.n.e.

Semestr zimowy 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr zimowy 2025/26

• Konwersatorium - 30 godzin

Inność w ujęciu socjologicznym czyli jak inność/obcość jest definiowana w naukach społecznych i jakie pojęcia oraz teorie jej dotyczą. Jakie są wymiary inności i jakie społeczne problemy się z nią wiążą? Poruszane kwestie przydatne będą do zrozumienia współczesnych procesów społecznych oraz prowadzenia badań inności

Semestr zimowy 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

Postawienie teologii w ramach dyskursu humanistycznego otwiera perspektywę porównawczą refleksji prawosławnej, katolickiej i ewangelickiej, także w dialogu z innymi tradycjami i religiami; refleksji nad tym, co w nich wspólne i co odrębne. Język teologii jawi się jako samodzielny język humanistyki, będący kluczem do opisania człowieka i świata. Teologia jako jęz. humanistyki posługuje się bezpośrednim doświadczeniem człowieka, przekładając formy życia, twórczości, zachowań, uczuć, relacji społecznych na kategorie dyskursywne, wokół których na nowo budowany jest orbis humanum. Poprzez takie sproblematyzowanie teologii w jej polu zainteresowania są malarstwo, rzeźba, architektura, muzyka, literatura, doświadczenie mistyczne, liturgiczne czy ascetyczne. W ten sposób buduje się system nadrzędnych kategorii, wyznaczających dyskurs filozoficzny. Każda z wymienionych dziedzin, w obszarze teologii zyskuje nową interpretację, dla każdej z nich teologia staje się kluczem hermeneutycznym

Semestr letni 2025/26

• Seminarium - 30 godzin

Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.

Semestr letni 2024/25

• Wykład - 30 godzin

Wykład będzie poświęcony omówieniu historii Paryża w średniowieczu: od XV

wieku (okres Wojny Stuletniej) do Belle Époque (do 1914 r.), z uwzględnieniem

zmienności jego znaczenia politycznego w Królestwie Francji, podczas

Rewolucji, w Cesarstwie i przez cały XIX w; miejsce Paryża w historii

politycznej, religijnej, społecznej i gospodarczej oraz historii kultury i sztuki

późnośredniowiecznej i nowożytnej Francji.

Semestr zimowy 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr letni 2025/26

• Konwersatorium - 30 godzin

Kurs adresowany do osób, które interesują Skandynawią i chcą zdobyć wiedzę dotyczącą podejścia do przestępczości i karania w Norwegii, a zwłaszcza w norweskiej części Arktyki, w tym wobec ludności rdzennej.

Podczas kursu omówimy podstawy kulturoznawstwa skandynawskiego oraz „mentalności norweskiej”; dowiemy się jakie kary można orzec w Norwegii (i jak ukarano Andersa Breivika), przyjrzymy się strukturze przestępczości oraz praktyce karania. Zapoznamy się z norweskim systemem penitencjarnym, który – wbrew pozorom - ma także istotne wady. Następnie poznamy kulturę i status prawny Sámi People, zwrócimy uwagę na problem przemocy wobec i wśród ludności rdzennej oraz przeanalizujemy sytuację saamskich więźniów pod kątem respektowania praw Indigenous People. „Przeniesiemy się” także na archipelag arktyczny Svalbard – porozmawiamy o popełnianych tam przestępstwach, przemocy w bliskich związkach oraz następstwach ekspansji człowieka w naturalnym środowisku występowania niedźwiedzi polarnych.

Semestr zimowy 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.

Semestr zimowy 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr zimowy 2025/26

• Konwersatorium - 30 godzin

Przedmiotem kursu jest kulturowy portret Warszawy – jej historia, topografia, architektura, sztuka, sławni mieszkańcy i mieszkanki, typowe produkty, kultowe miejsca, tradycje, festiwale i folklor oraz wizerunki miasta w kulturze polskiej, przede wszystkim w literaturze i w filmie.

Semestr letni 2025/26

• Warsztaty - 20 godzin

Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencji społeczno-przedsiębiorczych, kontekstowo wspieranych analizą praktyk komunikacyjnych i mediów.

Studenci uczą się identyfikować mechanizmy niewidoczności medialnej, analizować ramy narracyjne oraz tworzyć odpowiedzialne i inkluzywne przekazy. Na tych podstawach kurs rozwija umiejętności pracy w terenie: studenci docierają do osób i środowisk pomijanych w głównym nurcie mediów i we współpracy z partnerem medialnym Biznes24 przygotowują materiały oparte na bezpośrednim kontakcie z wybraną grupą społeczną. Projekt obejmuje elementy dziennikarstwa społecznego, etyki reprezentacji i komunikacji z grupami wrażliwymi, a jego efektem jest zestaw materiałów (np. teksty, podcasty, mini-dokumenty, treści do mediów społecznościowych), raport oraz publiczna prezentacja.

Semestr zimowy 2025/26

• Ćwiczenia - 30 godzin

Semestr letni 2025/26

• Ćwiczenia - 30 godzin

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencji wspierających zielona transformację.

Zajęcia skupiają się na analizie współczesnych przekazów medialnych i marketingowych związanych ze zrównoważonym rozwojem, klimatem i ekologią. Uczestnicy poznają, jak popkultura (Netflix, TikTok, Instagram), kampanie społeczne i marki kształtują nasze wyobrażenia o „zielonym stylu życia” – często balansując między rzetelnym storytellingiem a greenwashingiem. W trakcie zajęć przyjrzymy się narracjom katastroficznym i optymistycznym, sposobom angażowania odbiorcy oraz technikom manipulacji i tworzenia „zielonego wizerunku”. Zajęcia mają formę interaktywną: obejmują studia przypadków (np.: Patagonia vs. H&M; TikTokowe eko-trendy), wars

Semestr zimowy 2025/26

• Kurs internetowy - 30 godzin

Semestr letni 2025/26

• Kurs internetowy - 30 godzin

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 20212027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00). Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencji społeczno-przedsiębiorczych poprzez przekazanie wiedzy na temat najważniejszych procesów związanych z rozwojem stosunków interkulturowych, zachodzącymi na przestrzeni wieków w Polsce i Ukrainie). Zjawiska te będą tu analizowane przez pryzmat formowania się odrębności danej kultury i tożsamości jej uczestników, z uwzględnieniem kontekstu religijnego, językowego, społecznego, politycznego, ekonomicznego. Szczególny nacisk położony zostanie na omówienie tych aspektów, które pomogą przedstawicielom obu kultur lepiej zrozumieć kulturę sąsiadów poprzez analizę różnych i często sprzecznych wyobrażeń zbiorowych

Semestr letni 2025/26

• Konwersatorium - 30 godzin

Nie podano opisu skróconego, przejdź do strony przedmiotu aby uzyskać więcej danych.

Semestr zimowy 2025/26

• Konwersatorium - 30 godzin

Język francuski jest narzędziem komunikacyjnym w ponad 50 krajów na świecie. Nie mówi się jednak po francusku wszędzie tak samo, czy to chodzi o kraje (Francja, Kanada, Kamerun, Algieria, Vanuatu czy też np. w Nowej-Kaledoni); inne problematyki kryje lokalna literatura, lokalne komiksy czy lokalne seriale. Zajęcia te stanowią swoistą podróż dookoła świata frankofońskiego, aby student się zapoznał z wielorodną rzeczywistością tego świata i z niezwykłą migracją z Europy do wszystkich kontynentów, którą odbył ten „język paryski” przez wieki.

Wszystko się odbędzie w miłej atmosferze rozmowy, gdyż nadrzędny cel zajęć jest dać studentom możliwość rozmawiać po francusku o ważnych dla tych krajów i świata tematach.

Semestr zimowy 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr letni 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr zimowy 2025/26

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr letni 2025/26

• Konwersatorium - 30 godzin

Praktyczny kurs komunikacji publicznej dla celów akademickich, prowadzony po angielsku i przeznaczony dla studentów studiów drugiego stopnia.

Z uwagi na tematykę i rodzaj zajęć, kurs wymaga zaawansowanego poziomu jezykowego (C1).