Przedmioty ogólnouniwersyteckie Wydziału Fizyki (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Fizyki)

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

Archaeometry is an umbrella term that covers a series of collaborations between natural sciences and archaeology/art studies.

Scientific methods have been used for several decades to complement more traditional archaeological/historical approaches, with the synergy between these sciences becoming gradually more important. Given the nature of the studied objects of particular importance are non-invasive or micro-invasive techniques.

In this class, the main non- (or micro-) invasive methodologies employed in the study of art/archaeological works will be described in the context of selected examples.

The same methodologies described here in the context of archaeology, art and history are routinely applied also in other fields of interest, like e.g. biomedicine, environmental sciences, forensic studies, geology, industry, nutrition, safeguard.

• Wykład - 45 godzin

• Wykład - 45 godzin

Wykład z podstaw fizyki oparty na doświadczeniach przeprowadzanych na sali w trakcie wykładu i ich teoretycznym wyjaśnieniu w trakcie wykładu.

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

Disruptive technologies – czyli o postępie technologicznym

Jak działa komputer? Logika bramek logicznych

Mechanika kwantowa w doświadczeniach

Co to są półprzewodniki?

Do czego służą studnie, druty, kropki kwantowe?

Co to jest nanotechnologia?

Dlaczego dioda świeci – jak zamienić ładunek elektryczny na foton?

Fotowoltaika – jak zamienić fotony na prąd?

Co to jest spin?

Czy można się teleportować? Co to jest splątanie kwantowe?

Obliczenia kwantowe

Czy można złamać szyfr kwantowy?

Co to jest grafen – ile kosztuje „czarne złoto”?

O uczciwości w nauce – nauka a pseudo-nauka.

Czy komputer może myśleć tylko gdy jest nieobliczalny?

• Kurs internetowy - 30 godzin

• Kurs internetowy - 30 godzin

• Kurs internetowy - 30 godzin

• Kurs internetowy - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

Rozumiemy jak wielką rolę odgrywają w naszym życiu sieci złożone np. takie jak sieci handlowe, komunikacyjne i telekomunikacyjne a w tym zwłaszcza internet prowadzący przecież do prawdziwej erupcji możliwości propagowania się idei, transferu wiedzy i technologii. Wszystko to, wykształcając sieci społeczne na niespotykaną w historii ludzkości skalę, w krytyczny sposób zmieniło i nadal zmienia nasze codzienne życie. Nie ulega wątpliwości, że wspomniane powyżej sieci mają charakter złożony (wieloobiektowy, wielopoziomowy a w tym wieloskalowy). Skutkuje to nową metodologią badawczą, nowymi metodami i technikami badawczymi. Zostaną one w sposób systematyczny i przystępny przedstawione w niniejszym wykładzie.