Zajęcia fakultatywne dla studiów dziennych drugiego stopnia (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Archeologii)

• Konwersatorium - 60 godzin

Celem zajęć jest prezentacja świata wczesnośredniowiecznych Bałtów: Prusów, Jaćwingów i plemion letto-litewskich (mieszkańców wschodniej Litwy, Żmudzi, Kuronii, Zemgalii, Selonii i Łatgalii) w okresie od początków wczesnego średniowiecza do czasów ich konfrontacji ze światem łacińskim w dobie krucjat północnych. Temat ten wyróżnia nie tylko poświadczone archeologicznie bogactwo kulturowe analizowanego obszaru, ale i historyczne znaczenie tego regionu dla nadbałtyckiej części Europy. Udział w zajęciach pozwoli poznać najważniejsze cechy kulturowe bałtyjskiego świata, dotyczące go wybrane źródła historyczne, etapy i skutki liwońskiej i krzyżackiej konkwisty, a także przybliży dorobek badawczy naszego Wydziału, którego częścią jest atrakcyjny, niemający analogii na ziemiach słowiańskich materiał archeologiczny.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem kursu jest zapoznanie uczestników z najważniejszymi problemami

badawczymi związanymi z badaniem kobiet i ich pozycji w społeczeństwie

Egiptu i Nubii w starożytności i średniowieczu. Skonfrontowanie ze sobą

źródeł archeologicznych oraz tekstowych ma za zadanie zapewnić jak

najpełniejszy obraz omawianego zagadnienia.

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem zajęć jest przybliżenie uczestnikom wyglądu i funkcji przedmiotów, w szczególności używanych na co dzień w świecie antycznym. W trakcie kursu uczestnicy zapoznają się z wybranymi rodzajami zabytków kultury materialnej antyku grecko-rzymskiego w podziale na funkcję oraz materiał (ceramika, szkło, metale). Omówione zostaną m.in. rodzaje naczyń ceramicznych, szklanych i metalowych, lampy terakotowe oraz szklane, narzędzia żelazne, przedmioty związane z higieną i medycyną, elementy ubioru i ozdób (zapinki, obuwie, biżuteria, elementy uzbrojenia), wyposażenie pomieszczeń, a także wybrane przedmioty związane z inżynierią i technologią. Uczestnik kursu uzyska wiedzę na temat kultury materialnej antyku, uzyska umiejętność rozpoznawania zabytków ruchomych oraz metody ich opisu, oceny i datowania.

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia, przeznaczone dla studentów archeologii, mają na celu zaznajomienie studentów z osobliwościami łaciny dojrzałego i późnego średniowiecza z zakresu ortografii, fleksji, składni i leksyki, w stopniu umożliwiającym samodzielne tłumaczenie tekstów. Stosowaną metodą jest wspólna lektura tekstu, której towarzyszy objaśnianie napotykanych osobliwości ortograficznych, gramatycznych i leksykalnych; studenci podczas zajęć tłumaczą zarówno teksty prozatorskie, jak i poetyckie.

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia mają na celu zaznajomienie studentów z elementami mitologii greckiej w sztuce starożytnej. Podczas zajęć zostaną poruszone sposoby przedstawień postaci i scen mitologicznych w oparciu o obiekty archeologiczne. Ponadto studenci poznają jak rozróżniać różne typy przedstawień (w tym charakterystyczne atrybuty, motywy, sceny). Uzupełnieniem zajęć będzie zapoznanie uczestników z elementami recepcji motywów antycznych w sztuce późniejszych epok.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia poświęcone są analizie rzymskich importów odkrywanych poza granicami Cesarstwa, w kontekście kontaktów Rzymu z ludami Barbaricum. Omawiane będą kategorie znalezisk (m.in. monety, zapinki, naczynia, uzbrojenie), ich chronologia, kierunki napływu oraz znaczenie w rekonstrukcji relacji handlowych, politycznych i militarnych. Szczególny nacisk położony zostanie na mechanizmy transferu dóbr (handel, dary, łupy) oraz ich wpływ na przemiany społeczne i kulturowe ludów barbarzyńskich.

• Konwersatorium - 30 godzin

Celem zajęć jest zarysowanie procesu ewolucji budownictwa i architektury na Bliskim Wschodzie i wybranych regionach Europy. Na przykładach wybranych źródeł archeologicznych przedstawiona zostanie geneza i rozwój najstarszych form budownictwa od jaskiń i szałasów górnego paleolitu do planowych układów protourbanistycznych późnego neolitu i wczesnej epoki brązu. Istotnym elementem zajęć jest także zapoznanie słuchaczy z terminologią techniczną oraz metodycznymi aspektami opisu źródeł archeologiczno-architektonicznych.