Zajęcia ogólnouniwersyteckie na Wydziale Historii (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Wydział Historii)

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

Celem wykładu jest zapoznanie słuchaczy z najważniejszymi zagadnieniami dotyczącymi chrześcijaństwa od jego powstania do końca Starożytności. Omawiane będą kwestie związane z organizacją Kościoła, religijnością, teologią oraz kontaktami między chrześcijaństwem a światem pogańskim. Szczególną uwagę będziemy starali się zwrócić na te zjawiska, których ustalona, podręcznikowa interpretacja wymaga głębokich korekt.

• Wykład - 30 godzin

Przedmiotem wykładu będą relacje Francji i Polski na płaszczyźnie politycznej, w sferze kultury, a także wzajemne wyobrażenia Francuzów i Polaków. Wykład obejmie okres od wyboru Henryka Walezego na tron polski do upadku Dawnej Rzeczypospolitej.

• Konwersatorium - 30 godzin

• Konwersatorium - 30 godzin

Zajęcia mają charakter ogólnego wprowadzenia do historii fotografii, rozmaitych jej uwikłań społecznych i politycznych oraz jej związku z historią cywilizacji.

• Wykład - 30 godzin

Wykład pod względem źródłowym poświęcony jest prezentacji i historycznej analizie różnych zbiorów tematycznych starobabilońskich kontraktów i dokumentów prawnych oraz listów prywatnych, państwowych i dyplomatycznych.

Będą one grupowane pod kątem tematyki kolejnych wykładów , które przedstawią życie codzienne Babilończyków, należących do różnych grup społecznych, zawodowych, ale też zróżnicowanych pod względem wieku (dorośli i dzieci), płci (kobiety i mężczyźni) oraz najróżniejszych sytuacji życiowych (np. małżeństwa, służba dla króla, przestępstwa).

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

Wykład poświęcony jest historii Czechosłowacji w latach 1938-1992 ze szczególnym uwzględnieniem różnych form państwowości w okresie II wojny światowej (Protektorat Czech i Moraw, Słowacja, czechosłowackie władze emigracyjne).

• Wykład - 30 godzin

Wykład poświęcony powstawaniu imperium rosyjskiego od czasów Piotra I do końca panowania Katarzyny II. Podejmuje zagadnienia z zakresu historii politycznej, społecznej, gospodarczej, a także dziejów kultury i idei.

Wykład skierowany jest przede wszystkim do studentów historii - wymaga pewnej podstawowej wiedzy faktograficznej z zakresu historii nowożytnej, choć jako OGUN otwarty jest dla studentów wszystkich kierunków studiów na UW.

• Wykład - 30 godzin

Wykład poświęcony dziejom Kozaczyzny zaporoskiej od XVI do XVIII wieku na tle historii Ukrainy tego okresu oraz dziejom Hetmanatu kozackiego (II poł. XVII - XVIII w.).

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

Wykład historii starożytnych Greków ze szczególnym naciskiem na duże procesy dziejowe, w tym zjawiska kultury i mentalności. Ramy chronologiczne: od wczesnej epoki żelaza do podbojów Aleksandra Wielkiego.

• Wykład - 30 godzin

Powszechnie znane medium, aczkolwiek dziś wyraźnie mniej znaczące niż pokolenie temu, nadal jest podstawowym źródłem wiedzy i rozrywki dla wielkiej części polskiego społeczeństwa. Wszelako w latach sześćdziesiątych, siedemdziesiątych i osiemdziesiątych minionego stulecia telewizja była najważniejszym dla niemal wszystkich Polaków…. No właśnie – czym była? Źródłem wiedzy, rozrywki, informacji, kultury? Czy może raczej wyjątkowo wredną i skuteczną tubą propagandową. Osąd pozostawiając słuchaczom zamyślam przedstawić w miarę kompletny przegląd wiedzy na temat historii telewizji w Polsce od lat dwudziestych ubiegłego wieku po koniec monopolu państwowego w obszarze emisji telewizyjnej.

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

Celem wykładu jest przedstawienie najważniejszych zagadnień z historii wojskowości, począwszy od starożytności aż po epokę nowożytną.

• Wykład - 30 godzin

• Wykład - 30 godzin

Wykład poświęcony jest historii politycznej ziem czeskich pod rządami Habsburgów w latach 1848-1918 oraz historii Czechosłowacji od jej powstania do układu monachijskiego w 1938 r.

• Wykład - 30 godzin

Wiedza na temat historii i kultury Żydów polskich w latach 1914-1939; ; czynniki formujące nowoczesne społeczeństwo żydowskie na początku XX wieku; złożoność życia społecznego, politycznego i kulturalnego społeczności żydowskiej w okresie międzywojennym; rodzaj i skala zmian, które zaszły w społeczeństwie żydowskim w latach 1914-1939; uproszczenia i stereotypy w postrzeganiu i przekazach na temat tego okresu i przyczyny ich powstania; złożoność zagadnienia tożsamości żydowskiej; związki między wydarzeniami politycznymi a procesami społeczno-kulturowymi, ich znaczenie i przebieg; wybrane źródła do badania dziejów Żydów polskich w latach 1914-1939 i ich krytyczna analiza; krytyczna analiza wybranych pozycji z dorobku historiografii dotyczących dziejów Żydów w latach 1914-1939; specjalistyczna terminologia dotycząca dziejów Żydów w 1 poł. XX w.

• Warsztaty - 41 godzin

Zajęcia realizowane w ramach projektu „Zintegrowany Program Rozwoju Dydaktyki – ZIP 2.0”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego – Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) (nr umowy: FERS.01.05-IP.08-0365/23-00).

Zajęcia skoncentrowane są na doskonaleniu kompetencji społeczno-przedsiębiorczych.

Mentoring studencki jest skierowany do studentów i studentek 2. roku, którzy chcą działać, wspierać innych i współtworzyć przyjazną oraz zaangażowaną społeczność UW, ucząc się jednocześnie świadomego wspierania innych oraz refleksji nad własną rolą i rozwojem.

Osoby uczestniczące, wchodząc w rolę mentora/mentorki, będą wspierać studentów pierwszego roku w ich pierwszych miesiącach na Uniwersytecie Warszawskim, pomagając im odnaleźć się w przestrzeni i strukturze uczelni, sprawach administracyjno-organizacyjnych oraz w życiu akademickim.