Przedmioty ogólnouniwersyteckie Centrum Archeologii Śródziemnomorskiej im. K. Michałowskiego (grupa przedmiotów zdefiniowana przez Centrum Archeologii Śródziemnomorskiej im. K. Michałowskiego)

Semestr letni 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

This course will explore the archaeological evidence of Islamic North Africa from the advent of Islam to the Ottoman era. Our focus will be on the region's internal dynamics, transformations, and external interactions. Within a broader historical context, we will examine the material culture, urban development, religious, military, and civil architecture, as well as trade networks and interconnections. The course will emphasize the intricate and far-reaching relationships that characterized North Africa and the Mediterranean during this period. Students will explore how Islamic civilization shaped and was shaped by North African societies, with a focus on key archaeological sites and artifacts.

Semestr zimowy 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr letni 2024/25

• Konwersatorium - 30 godzin

Semestr zimowy 2025/26

• Konwersatorium - 30 godzin

Przez ponad dziesięć wieków armia rzymska przechodziła szereg zmian i reform, często fundamentalnych, które wpływały na jej skuteczność bojową oraz przede wszystkim - organizację. Dzięki niej nie tylko podbijano nowe terytoria, ale również zabezpieczano granice Imperium, pacyfikowano buntującą się ludność oraz utrzymywano porządek. Jednak lista zadań wykonywanych przez wojsko była znacznie dłuższa i obejmowała także utrzymywanie linii zaopatrzeniowych, rozwój infrastruktury, udział w projektach budowlanych, w tym również cywilnych itd. Nawet po zakończeniu służby, poprzez nadawanie ziemi na nowo podbitych obszarach, wojskowi weterani stanowili ważny element procesu romanizacji ludności autochtonicznej. Jednocześnie, pod względem bojowym armia rzymska z całą pewnością częstokroć ustępowała innym formacjom świata starożytnego, o czym świadczą wcale nierzadkie porażki w bitwach lub nawet kampaniach wojennych. Co zatem stało za jej skutecznością, która zapewniła potęgę Rzymowi?

Rok akademicki 2024/25

• Ćwiczenia - 60 godzin

Rok akademicki 2025/26

• Ćwiczenia - 60 godzin

Zajęcia mają pomóc uczestnikom, studentom kierunków humanistycznych, w zrozumieniu co tak naprawdę robią używając metod statystycznych i w jaki sposób mogą interpretować otrzymane wyniki. Nacisk będzie położony na odpowiedni dobór lub ocenę próby, oraz na krytyczne podejście do wnioskowania statystycznego. Podstawą jego skuteczności jest zastosowanie metod prostych, ale w pełni rozumianych przez autora.

Wykorzystanie popularnego pakietu R, dostępnego za darmo, pozwoli na niemal całkowite uwolnienie się od formuł matematycznych, dla większości studentów stanowiących barierę nie do przebycia. Da im to również dobry punkt wyjścia do własnych poszukiwań, jako że pakiet ten znajduje zastosowanie w analizach o bardzo różnym stopniu komplikacji.

Semestr zimowy 2025/26

• Konwersatorium - 30 godzin

Wschodnia Arabia w czasach przedhistorycznych była istotnym obszarem z wysokorozwiniętym społeczeństwem pośredniczącym w kontaktach między cywilizacjami Mezopotamii, Iranu i Doliny Indusu. W tym okresie region ten znany jest pod nazwami Magan (południowa część) i Dilmun (północna część). Pierwsza z krain była słynna z wydobycia i handlu miedzią, natomiast druga pełniła kluczową rolę w wymianie handlowej. W epoce żelaza udomowienie wielbłąda i rozwój systemu irygacji wpłynęły na intensyfikację osadnictwa i handlu oraz rozwoju rolnictwa. Zajęcia obejmują okres od początków epoki brązu do końca wczesnej epoki żelaza (IV w. p.n.e.) i koncentrują się na społeczeństwach Arabii południowo-wschodniej (dzisiejszy Oman, ZEA, Bahrajn), ich strukturze społecznej, kulturze materialnej oraz relacjach z sąsiednimi cywilizacjami. Celem zajęć jest zrozumienie roli tego regionu w kształtowaniu się cywilizacji Bliskiego Wschodu.